別開(kāi)生面的一次活動(dòng)

  興趣是孩子最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幼兒對(duì)一樣事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，那無(wú)論他學(xué)什么都有了耐心，注意力更易被吸引，專(zhuān)注于事物的持久性也就增加了。

開(kāi)學(xué)初，在社會(huì)上連續(xù)發(fā)生了幾起社會(huì)人員襲擊幼兒園，導(dǎo)致幼兒園小朋友受傷的事件，安全教育刻不容緩。單純的說(shuō)教，講大道理幼兒不喜歡，不符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，也不容易為幼兒所接受。

  結(jié)合布置“安全教育”版面的機(jī)會(huì)，讓小朋友說(shuō)說(shuō)在日常生活中什么樣的行為是安全的，怎樣的舉動(dòng)是危險(xiǎn)的，該怎樣保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)……幼兒們這下議論開(kāi)了，活動(dòng)室就象炸開(kāi)了鍋，孩子們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，幼兒們的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)了：“不玩火”、“不玩電”、“要走橫道線(xiàn)”，綜合幼兒們發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，我讓班中的一部分繪畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒把孩子們所說(shuō)的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，其他的小朋友繼續(xù)討論想點(diǎn)子。說(shuō)干就干，孩子們拿起了手中的蠟筆著手畫(huà)了起來(lái)。不多一會(huì)兒，一副副宣傳安全知識(shí)的鮮活的畫(huà)孕育而生。等小朋友的畫(huà)一完成，向全班幼兒展示這些作品的時(shí)候，孩子們的議論又展開(kāi)了�！斑@個(gè)畫(huà)上的弟弟小朋友玩火多危險(xiǎn)啊，會(huì)把家里燒著的。”、“房子燒著了人也會(huì)燒死的”……趁著小朋友討論正酣，我不失時(shí)機(jī)的又提出了問(wèn)題“那著火了應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？”“請(qǐng)消防員叔叔”“打119”小朋友們一下子想出了好多的辦法。我又拿出了另外一副畫(huà)——畫(huà)中的孩子一個(gè)人在家，“單獨(dú)在家的孩子該做什么，如果壞人來(lái)了該怎么做呢？”孩子們圍繞著問(wèn)題又展開(kāi)了新一輪的討論……

  在小朋友們熱烈而愉快的討論中，我在這次活動(dòng)中達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，我也得到了其啟示：多從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的心理，選擇幼兒感興趣的問(wèn)題，采用形式多樣的方法，多發(fā)現(xiàn)、多探索，多研究，能取得事半功倍的效果。