第二文明班組小結(jié)  
蘭亭幼兒園  第二文明班組  2006-6  
多年來，經(jīng)過全體教師的努力工作、辛勤耕耘，我們蘭亭幼兒園多次獲得“文明單位”、“優(yōu)秀教研組”、“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。我園從創(chuàng)立園所文化，樹立園所形象，鼓勵教師開展教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，以科研促教研，創(chuàng)出各自特色，打知名教師品牌入手組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提升青年教研組優(yōu)勢，使整個幼兒園學(xué)習(xí)氛圍有了提高。  
一、結(jié)合工會，政治思想學(xué)習(xí)到位：  
活動中，我們學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記的“八榮八恥”。細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考，總書記提出的這八榮八恥，從培養(yǎng)孩子們愛國主義到團(tuán)結(jié)友愛，從樹立孩子們遵守法紀(jì)到崇尚道德，從激發(fā)孩子們熱愛科學(xué)到勤勞誠信，既有對光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)與繼承，也有對現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。榮辱觀包容了教育教學(xué)培養(yǎng)社會主義接班人的全部內(nèi)涵。每個字，每個詞，每句話，都含義深刻、充滿期待、深懷希望，更是對我們這些一線教師的教導(dǎo)和要求。  
身為基層教師，我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。所以我與許許多多的老師一樣，在日常的教育教學(xué)中隨時隨刻地對學(xué)生進(jìn)行著誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。  
可以說傳承中華民族美德是我們教師義不容辭的責(zé)任。所以，我們教師深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行動帶動人，以情感染人。  
作為一名幼兒教師，我們每天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強(qiáng)自身的榮辱意識，將榮辱觀細(xì)化于我們的一言一行中，以自己的模范行為教育影響孩子們，為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們組教師對自己政治思想要求很高，有兩位教師在這學(xué)期已提交了入黨申請，主動地向黨組織靠攏。  
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)文明特色：  
我們第二文明班組在還精神文明建設(shè)中重視園風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立和諧、關(guān)愛、禮讓、綠色環(huán)保的園所特色。黨、團(tuán)、工會通過組織各種思想教育及文化娛樂活動，如大討論“我在蘭亭……”、“今天我們怎樣做教師”、“榮辱觀與我”、“我與和諧浦東”等征文活動，以“為人師表、以德立身”、“素質(zhì)教育從我做起”。參與工會開展各種演講和外出旅游等一系列活動，同時利用會議滲透和強(qiáng)化園所文化，對組內(nèi)成員宣傳幼兒園的目標(biāo)。這一系列活動得到了教師行動上的擁護(hù)，強(qiáng)化了教師整體的價值觀和信仰。在園所文化的影響下，老師們體會到了在一個富有凝聚力的群體中的重要意義。  
三、教研活動促教學(xué)質(zhì)量提升。
幼兒教育屬于非義務(wù)教育，在面向社會、面向市場的過程中，園所要靠良好形象去吸引家長進(jìn)行教育投資，爭取生源以保證幼兒園的生存與發(fā)展。為此，我們第二教研組為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的教育和生活環(huán)境：樹立全方位的服務(wù)觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀、兒童觀，以促進(jìn)每個兒童在原有水平上發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教育工作質(zhì)量；利用“一課三研”等方式，通過互相觀摩、聽課、評課，取長補(bǔ)短來不斷提高教師的專業(yè)化素質(zhì)。   
通過學(xué)習(xí)，教師形成了各自教學(xué)特色。難能可貴的是，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都毫無保留的傳授給新來得青年教師，幫助她們同步提高，使幼兒園形成了良性循環(huán)，幼兒園的聲譽(yù)不斷提高。  
榮譽(yù)只代表過去，我們第二文明組將再接再厲，為爭創(chuàng)文明班組而努力！