四、創(chuàng)設(shè)民間游戲環(huán)境

　　以優(yōu)化游戲環(huán)境為助推，重在營造濃厚的游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒自主、愉悅的良好心情，以及踴躍參與游戲的熱情。

　　1.室外環(huán)境的變化

　　戶外場地進行了特殊的美化。寬敞的塑膠場地上畫有幼兒最喜歡的"跳房子"，"圓圈"等，以方便幼兒隨時開展民間游戲。走廊的墻面制作了幼兒民間游戲活動的照片，提倡每班開展一個經(jīng)典游戲。

　　2.室內(nèi)環(huán)境的變化

　　各班教室結(jié)合幼兒的年齡特點和游戲掌握的情況，充分挖掘本土、廢舊資源的同時結(jié)合幼兒園的特色--民間游戲，在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)中，注重創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)、支持幼兒民間游戲的各種探索活動，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和想象賦予材料多種多樣的角色。

　　在美術(shù)區(qū)我們投放了橡皮泥、彩色紙、彩帶、碎布頭、玉米皮、螃蟹殼等大量的材料，讓孩子進行簡單的工藝操作。在螃蟹殼上繪畫各種臉譜，既能了解洪橋的特產(chǎn)，又能在活動中培養(yǎng)幼兒的細心和耐心，同時也可激勵幼兒大膽實踐積極創(chuàng)新。這樣一來，不但幼兒的審美能力得到了相應(yīng)的提高，而且幼兒的社會性也得到了增強。

　　此外，建立自制體育器械室，擺放一些毽子、梅花樁、高蹺、飛盤、鐵環(huán)等游戲器械。這樣一來，可以方便幼兒認識民間游戲，又能讓幼兒隨手可取進行活動。

　　五、游戲特色初見成效

　　開展民間游戲，擴大了幼兒園的游戲范圍，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，為幼兒提供了自我教育的機會。在這過程中，幼兒逐漸能按照自己的意愿與同伴一起游戲，不斷地發(fā)現(xiàn)"別出心裁"的玩法，制訂自己的游戲規(guī)則。同時，在游戲中學(xué)會了表達表現(xiàn)、合作交往，形成了克服困難、堅持不懈的意志品質(zhì)，得到了全面和諧的發(fā)展。

　　教師大膽地對現(xiàn)有的民間游戲進行梳理、改編，使它更切合幼兒的學(xué)習、生活經(jīng)驗。通過實踐，將內(nèi)容豐富的民間游戲滲透于幼兒的活動之中，并采用適合的策略，實施有效地指導(dǎo)。在這種務(wù)實實踐、勤于反思的研究過程中，教師積極參與實踐探索中學(xué)習，在自覺反思后繼續(xù)行動研究，在與幼兒的互動中共同成長。其中民間游戲的開展情況在浙江教育在線和長興新聞中進行了宣傳報道，論文《淺析民間游戲在幼兒園活動中的開展》在2011年長興縣首屆園長論壇論文評比中獲得一等獎。