教師“六認(rèn)真”工作要求

一、備課
1、  每周按課程表備課，小班老師每周應(yīng)備課時(shí)是六節(jié)；中班老師每周應(yīng)備課時(shí)是七節(jié)；大班老師每周應(yīng)備課時(shí)是八節(jié)；
2、  備課避免照搬照抄，每堂課應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整；
3、  備課應(yīng)結(jié)合課題，活動目標(biāo)和活動過程中都應(yīng)體現(xiàn)課題的實(shí)施與研究，各組按自己年齡組里的課題在備課中進(jìn)行滲透；
4、  每學(xué)期各年齡組生成一個(gè)主題活動，時(shí)間為兩周，所生成主題活動的備課形式還是與預(yù)成的活動相同，也需要有主題導(dǎo)引、主題活動一覽表、主題網(wǎng)絡(luò)、主題區(qū)域活動組織安排表、主題反思等。
5、  “年級組集體備課活動記錄”可圍繞生成活動的組織與開展進(jìn)行，每次研討的活動情況及建議請組長安排一位老師認(rèn)真記錄在表格上。

 
二、班主任工作手冊
1、  班務(wù)計(jì)劃應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：
（1）班級情況分析
（2）本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)
（3）本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容
（4）本學(xué)期教育教學(xué)步驟、措施和途徑
2、班務(wù)計(jì)劃中“本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)”應(yīng)參照南師大五大領(lǐng)域的目標(biāo)體系，各領(lǐng)域的目標(biāo)還應(yīng)結(jié)合本園實(shí)際和本班實(shí)際進(jìn)行分解，從學(xué)年目標(biāo)→學(xué)期目標(biāo)→月目標(biāo)→周目標(biāo)
→日目標(biāo)。
 
三、種植園地觀察記錄
1、將觀察記錄本掛放在自然角固定的位置，由各班教師指導(dǎo)每周的值日小組長進(jìn)行觀察記錄；（此記錄作為常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目）
2、  觀察記錄應(yīng)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，以繪畫形式進(jìn)行，每周記錄兩次；
3、  記錄時(shí)避免畫出花盆，底層只要畫上泥土就可以。
 
四、幼兒表揚(yáng)稿
1、  能結(jié)合幼兒日常生活中優(yōu)秀的實(shí)際事例進(jìn)行表揚(yáng)，每周一次及時(shí)記錄；
2、  各班每周一次的表揚(yáng)稿請組長于每周五下午幼兒放學(xué)后收起來，交至園長室；
3、  每周的星期一由園長室表揚(yáng)一些表現(xiàn)突出、事例先進(jìn)的小朋友，并將各班小朋友受表揚(yáng)
次數(shù)作為學(xué)期末“文明班隊(duì)”評比的其中一個(gè)評選依據(jù)。
 
五、家園聯(lián)系手冊及家訪記錄
1、家園聯(lián)系手冊
（1）家園聯(lián)系手冊中每月的“教師留言”填寫率為本班幼兒總?cè)藬?shù)的50%以上；
（2）要求關(guān)注幼兒進(jìn)步方面，適當(dāng)委婉地提出一些改進(jìn)或需家長們配合督促的方面；
（3）書寫必須端正，避免出現(xiàn)語病。

2、家訪記錄
（1）利用家長接送幼兒時(shí)間或電話等形式及時(shí)做好家訪工作并及時(shí)記錄；
（2）每月家訪次數(shù)為班級總?cè)藬?shù)的30%。