我國著名教育家葉圣陶曾經說過，教育就是培養(yǎng)習慣。用教育家的觀點說，養(yǎng)成好的習慣，一輩子都受用不盡，像獲得利息一樣；要是有了壞習慣，就像一輩子有還不清的債務，總得為它付出代價。幼兒愛模仿，可塑性強，因此幼兒期是養(yǎng)成良好習慣最重要的時期，也是好習慣最容易形成的關鍵時期。

　　通過本次對大班幼兒家長進行的調查，結果顯示：在行為習慣重要性的認識上97%以上的家長都認為是重要的，而認為幼兒在家有不良行為習慣表現的卻占90%。這說明家長雖有這種意識但卻未將這種意識落實到實處，或是并未真正意識到行為習慣的重要性，或是也有些家長不知應如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣以及良好的行為習慣到底包括什么。

　　幼兒時期良好行為習慣可以分為：良好品德習慣、良好生活習慣、良好衛(wèi)生習慣及良好學習習慣。

　　良好品德習慣的主要內容包括：文明禮貌、友愛同伴、愛集體守紀律、愛勞動、誠實勇敢。

　　良好的生活習慣主要包括：良好的飲食飲水習慣、睡眠習慣。

　　良好的衛(wèi)生習慣主要包括：洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環(huán)境整潔。

　　良好的學習習慣主要包括：喜歡學習，對學習活動有興趣，能集中注意力專心地某一項活動；有正確的讀、寫、坐和握筆的姿勢；會按照一定要求去翻閱圖書，能愛護圖書文具，會整理這些用品。

　　對于這些內容和要求，我們應該熟悉和了解，以便在家庭中教育培養(yǎng)。

　　在這里我們搜集整理了一些幫助孩子養(yǎng)成良好行為習慣的小方法，咱們一起來分享，

　　1、用記錄孩子表現的方法，幫助他養(yǎng)成好習慣。

　　幼兒除了在園的日常生活，其余時間絕大部分幼兒基本上都是與父母在一起。因此幼兒在父母面前的表現可能要更為自然，父母在家是"一對一"或"二對一"，有更多的時間與精力觀察自己的孩子。針對這一特點，您可以在行為習慣方面對寶寶提出一些具體要求，如：進餐；系鞋帶；扔垃圾；刷牙洗臉；與人打招呼；完成任務；穿脫衣服；折疊衣褲；整理學習用品；整理玩具；整理床鋪，評價為"主動"、"需提醒"、"需幫助"三項，用打勾的方式來記錄，用孩子喜歡的小粘貼進行獎勵，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣

　　2、在家培養(yǎng)寶寶的好習慣時注重一貫性和一致性

　　幼兒的良好行為習慣不是一天就可以形成的，它需要有一個反復練習不斷鞏固提高的過程。就像我們背單詞一樣，要反復記憶才會牢固。

　　一貫性主要是堅持。合理的作息制度和必要的規(guī)則不用我們講，但是能堅持的人很少。比如規(guī)定孩子起床、進餐、游戲、學習、看電視、睡覺的時間。開始時能堅持，時間長了就松懈了。我們應該隨時提醒自己，如：孩子有時遇上好看的動畫片非要看下去，父母就應堅持要求，不能退讓。有的孩子因此會哭鬧，父母可以不予理睬，進行冷處理，孩子感到哭也沒用，慢慢也就接受了事實。所以，只有堅持要求，才能幫助孩子形成習慣，朝令夕改就難以如意。再比如，今天要求孩子自己穿衣，明天為了趕時間上班又急忙幫孩子穿衣，后天又批評孩子不肯自己動手穿衣。家長的要求反復無常沒有耐心，孩子自己穿衣的習慣是斷然養(yǎng)不成的。當然，在放手讓孩子自己穿衣時一定要教會幼兒正確穿衣的技巧，有困難時，家長一定要幫助，父母對孩子的要求應合理適當，不要太高。

　　我給您介紹一位父親教育女兒的方法，女兒上幼兒園大班了，接孩子第一件事是詢問孩子老師留了什么作業(yè)，讓孩子自己說出來，他再和黑板上的作業(yè)對照。寫作業(yè)的時候，眼睛離桌面必須有一定的距離，不能夠趴得很低，手拿鉛筆的時候姿勢一定要正確。寫得怎么樣我不管，我只告訴你姿勢要正確。然后他拿一根小棒，他管它叫"教女棒育兒經"。這小棒很小，跟筷子一樣細。爸爸就坐旁邊，看孩子的姿勢不對敲她一下，腰彎了敲她一下，這都是很輕的，不是打孩子，就是提醒她。他也不給孩子檢查作業(yè)，讓她自己檢查，一切由她自己做。每天寫完作業(yè)第一件事，先把書都收拾好，把書包收拾好。然后每天晚上睡覺的時候，先把外面的衣服脫下來，放在最底下，然后一件一件脫，最后把襪子擱在最上面。第二天早上，因為襪子愛丟，先把襪子穿上再穿別的衣服。她的書柜也非常整齊。所有的這些規(guī)矩，他都告訴孩子然后跟她一起做。堅持了半年時間，孩子就跟人家不同了，坐有坐樣、站有站樣，寫東西的時候姿勢很漂亮，字也寫得很漂亮。，孩子養(yǎng)成了良好的習慣。