我園是隸屬于XXX教育局管理的一所全日制公立幼兒園，自1952年創(chuàng)建至今已六十年。全園占地面積4200余平方米，綠化覆蓋率達(dá)83%。現(xiàn)共有9個(gè)教學(xué)班，幼兒270人，教職工38人，戶外活動(dòng)場(chǎng)地完整寬敞，便于幼兒活動(dòng)。園內(nèi)樹(shù)木茂盛，品種繁多，常綠樹(shù)有：廣玉蘭、羅漢松、香樟樹(shù)、桅子樹(shù)、桂花等，落葉樹(shù)有：紫薇樹(shù)、楓樹(shù)、白玉蘭、石榴等，因辦園歷史悠久，園內(nèi)樹(shù)木郁郁蔥蔥、高大挺拔，特別是十多棵梧桐樹(shù)，夏天是幼兒避暑的好去處。

　　我園于2008年獲得XX區(qū)綠色幼兒園稱號(hào)，近兩年來(lái)，我園將創(chuàng)建XX市綠色幼兒園納入我園工作目標(biāo)中，制訂了詳實(shí)可行的市綠色幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃，開(kāi)展以幼兒園、家庭、社區(qū)全方位的創(chuàng)綠工作，增加專項(xiàng)資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施，使綠化建設(shè)和環(huán)保教育具體落到實(shí)處。在綠色幼兒園創(chuàng)建工作中我園堅(jiān)持貫徹"用綠色環(huán)境熏陶人、用綠色思想培育人、用綠色行動(dòng)影響人"的環(huán)境教育理念，并形成了"種綠、愛(ài)綠、護(hù)綠、懂綠"的園本特色。

　　一、加強(qiáng)組織建設(shè)，重視"創(chuàng)綠"環(huán)境建設(shè)，為創(chuàng)建工作提供保障，共同樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。

　　在"創(chuàng)綠"的進(jìn)程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作。把綠色教育、創(chuàng)建"綠色幼兒園"納入到幼兒園3-5年工作發(fā)展目標(biāo)之中，責(zé)任層層落實(shí)，具體做法是：

　　1、綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，為了保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行，我們首先成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)具體制定了創(chuàng)綠工作遠(yuǎn)景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作的奮斗目標(biāo)、階段工作和工作思路，使創(chuàng)建工作得以順利的開(kāi)展。以下是具體分工與職責(zé)：

　　組  長(zhǎng)（園長(zhǎng)）： 啟動(dòng)整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的全方位工作。

　　副組長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）： 協(xié)助園長(zhǎng)對(duì)全園教職工開(kāi)展環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)、主抓園內(nèi)環(huán)境建設(shè)、硬件的修繕工作。

　　副組長(zhǎng)： 負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。

　　副組長(zhǎng)：  負(fù)責(zé)本園的衛(wèi)生保健、膳食營(yíng)養(yǎng)、飲食衛(wèi)生等。

　　副組長(zhǎng)： 主抓教育、教學(xué)的兩個(gè)滲透工作。

　　年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)： 分管各級(jí)如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)組織本年級(jí)教師探索，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科和日常生活中去。

　　保育員、炊事員：是清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生的具體執(zhí)行者。

　　各班教師：是滲透教育的設(shè)計(jì)者、執(zhí)行者和評(píng)價(jià)者。

　　家長(zhǎng)志愿者：協(xié)助幼兒園、教師開(kāi)展各種環(huán)境教育活動(dòng)，提供環(huán)境教育資源。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作的重點(diǎn)：

　�。�1）、培養(yǎng)教師、幼兒樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)及行為，圍繞持續(xù)發(fā)展狠下功夫，不斷把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。

　�。�2）、將環(huán)境教育列入幼兒園的議事日程，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、有評(píng)比，定期開(kāi)展專題性的環(huán)境教育的教研活動(dòng)，以教研促進(jìn)教育活動(dòng)的提高。

　�。�3）、加強(qiáng)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)支持、參與幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)的積極性，形成一個(gè)教師與幼兒、幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與社會(huì)"三位一體"的教育共同體。

　�。�4）、為環(huán)境輔導(dǎo)教師，定期對(duì)全體員工進(jìn)行環(huán)保教育，大大提高了全體員工的環(huán)境意識(shí)。

　�。�5）、重視環(huán)境資料的收集工作，提高開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色幼兒園的能力和管理水平。

　　二、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，用綠色環(huán)境熏陶人。

　　開(kāi)展環(huán)保教育離不開(kāi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。我們制作了"綠色環(huán)保行動(dòng)"的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)懸掛于園內(nèi)、走廊上，倡導(dǎo)節(jié)約用水、珍惜紙張、隨手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng)；在每個(gè)班設(shè)置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙；在每個(gè)盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提醒教師和孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設(shè)置"廢物入簍"，樓梯上設(shè)置"保持安靜"的標(biāo)志，提醒進(jìn)出人員輕聲說(shuō)話，營(yíng)造安靜的活動(dòng)環(huán)境；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師們大量的運(yùn)用各種安全無(wú)毒的廢舊物品，比如：教師們用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有了自己的"家"；用舊盒子制作成"電話""熱水器"，放在娃娃家，讓孩子們玩得更開(kāi)心；用報(bào)紙做成紙棍，讓孩子練習(xí)玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作，即豐富了孩子的活動(dòng)材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會(huì)到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，豐富了想像力，也樹(shù)立了資源利用的環(huán)保意識(shí)。

　　三、重視教師、家長(zhǎng)、幼兒環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，用綠色思想培育人。

　　"兵馬未動(dòng)，糧草先行"，創(chuàng)建綠色幼兒園的最終目的是讓環(huán)保教育成為幼兒園教育教學(xué)工作的重要組成部分，從幼兒園起逐步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。假如教師沒(méi)有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為習(xí)慣，是無(wú)法在教育教學(xué)中貫徹環(huán)保教育的。因此我們通過(guò)各種渠道來(lái)豐富教師的環(huán)保知識(shí)。我們積極參與市區(qū)上級(jí)機(jī)構(gòu)組織的環(huán)保專題培訓(xùn)和環(huán)保課題交流會(huì)，聆聽(tīng)同行的工作匯報(bào)，吸取有益的工作經(jīng)驗(yàn)。我們每學(xué)期開(kāi)展兩次環(huán)保知識(shí)專題講座，并在園內(nèi)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)有計(jì)劃的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)豐富教師的環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們還開(kāi)展了環(huán)保知識(shí)搜集工作，收集整理各種有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境治理、生態(tài)建設(shè)等各方面的最新信息，了解目前我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的進(jìn)程。在搜集活動(dòng)中，教師們不但豐富了環(huán)保知識(shí)，還形成了高度的社會(huì)責(zé)任感。另外，教師們還通過(guò)上網(wǎng)查詢的方式來(lái)了解國(guó)外的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的環(huán)保知識(shí)。