目標(biāo)52  喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)幼兒一日生活都應(yīng)有美好的音樂(lè)伴隨教師經(jīng)常用表情、動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)；用有趣的游戲、豐富的道具吸引幼兒；鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式主動(dòng)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受；關(guān)注幼兒音樂(lè)興趣與能力的個(gè)體差異，是每位幼兒對(duì)參與音樂(lè)活動(dòng)有信心；建議家長(zhǎng)也為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境。

　　目標(biāo)53  有模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣教師和家長(zhǎng)要接納、鼓勵(lì)幼兒自發(fā)的模仿表現(xiàn)；教師用形象、夸張的動(dòng)作激發(fā)幼兒的模仿興趣；和幼兒一起玩有趣的模仿游戲，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作、表情模仿同一事物。

　　目標(biāo)54  對(duì)生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂(lè)器等發(fā)出的聲響，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢。

　　鼓勵(lì)幼兒對(duì)身體和生活中各種聲音的自發(fā)探索和模仿行為；引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)大自然中的各種聲響，并積極做出反應(yīng)；在音樂(lè)區(qū)提供各種樂(lè)器，供幼兒自由探索；提供強(qiáng)弱、高低、快慢對(duì)比鮮明地歌曲和器樂(lè)曲，并進(jìn)行以感知這些特點(diǎn)為線索的音樂(lè)游戲；與家長(zhǎng)合作，不斷擴(kuò)大幼兒探索和感知的范圍。

　　目標(biāo)55  從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈等音樂(lè)作品中獲得沒(méi)得感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，用語(yǔ)言、表情活動(dòng)做表達(dá)自己的感受。

　　選用的音樂(lè)要優(yōu)美，短小、貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并從歌曲到器樂(lè)曲逐步過(guò)渡；針對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的不同特點(diǎn)選擇不同風(fēng)格的音樂(lè) ；教師和家長(zhǎng)以同伴的身份與幼兒一起欣賞，并自然表達(dá)美感；接納、鼓勵(lì)幼兒對(duì)因與富有個(gè)性的李家，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)感受。

　　目標(biāo)56  通過(guò)學(xué)唱六度范圍內(nèi)（c~a）五聲音調(diào)的歌曲，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感，逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束做出正確反應(yīng)。

　　選擇旋律優(yōu)美、陰雨與內(nèi)容適宜的歌曲，在一日生活中播放，引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱；在游戲中與幼兒一起唱歌；豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，并用食物、游戲、兒歌、圖片等，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情感，并鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的理解；引導(dǎo)幼兒了解歌曲欠揍的意義，逐步培養(yǎng)聽(tīng)前奏的習(xí)慣。

　　目標(biāo)57  會(huì)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，初步體檢與他人溝通、交往的快樂(lè)。

　　對(duì)幼兒自發(fā)地隨音樂(lè)做動(dòng)作和個(gè)性化的自我表現(xiàn)給予鼓勵(lì)；播放節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲，提供頭飾、服飾等，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)活動(dòng)的興趣；教師以同伴的身份與幼兒一起做律動(dòng)；選擇益于通判交往的音樂(lè)游戲，如：找朋友。

　　目標(biāo)58  認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)敲擊方法，初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。

　　音樂(lè)區(qū)中投放操作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如：手鈴、小鈴鼓、手鼓等；鼓勵(lì)幼兒對(duì)敲擊的方法進(jìn)行自由探索與嘗試，加強(qiáng)伙伴間的學(xué)習(xí)和交流；提供欣賞節(jié)奏樂(lè)表演的機(jī)會(huì)；教師參與幼兒的打擊樂(lè)器活動(dòng)，并對(duì)敲擊方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)；逐步建立收放和使用樂(lè)器的常規(guī)。

　　目標(biāo)59  對(duì)自己熟悉、喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)使用表演道具。

　　對(duì)幼兒歌唱時(shí)自發(fā)的即興表演行為給予獎(jiǎng)勵(lì)；教師與幼兒一同表演，學(xué)習(xí)幼兒的表演方式，并用自己的動(dòng)作豐富幼兒的表演內(nèi)容；經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，互換幼兒喜愛(ài)的歌曲、樂(lè)曲磁帶，鼓勵(lì)家長(zhǎng)也和幼兒一起表演；通過(guò)律動(dòng)不斷豐富幼兒的動(dòng)作詞匯；及時(shí)捕捉、記錄幼兒的創(chuàng)新動(dòng)作和自編歌詞，并給予鼓勵(lì)和提升。

　　目標(biāo)60  對(duì)周?chē)�環(huán)境中的形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)周?chē)�形象突出、色彩鮮明的事物；為誘餌提供充足的場(chǎng)地、豐富多樣的工具材料，畫(huà)紙要打，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，接納幼兒的"涂鴉"；教師主動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)周?chē)�事物和美術(shù)活動(dòng)的興趣，和幼兒一起進(jìn)行玩色、玩泥、玩紙的游戲；為幼兒提供交流和欣賞作品的機(jī)會(huì)；在家庭中給幼兒提供自由表現(xiàn)的環(huán)境。

　　目標(biāo)61  從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

　　家園合作，引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中的美，親近大自然；創(chuàng)設(shè)新上架哦，和幼兒一起收集生活中的工藝品；支持鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)美好事物的喜愛(ài)。

　　目標(biāo)62  喜歡操作紙、筆、顏料、泥等各種工具材料，掌握他們的用途和方法。

　　提供不同質(zhì)地、顏色的工具材料，供幼兒選擇，使其在自主操作中體驗(yàn)樂(lè)趣；尊重幼兒的選擇，根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平和使用工具材料時(shí)的需要，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　目標(biāo)63  通過(guò)明明、講述等方法進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn)，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

　　提供各種顏色的美工材料供幼兒選擇，鼓勵(lì)幼兒自選顏色，大膽表現(xiàn)；提供容易清洗的工作服、顏料桌、顏料板及調(diào)色盒等；鼓勵(lì)幼兒大膽命名與講述，并認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的講述。

　　目標(biāo)64  運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。