推進：

　　1.指導(dǎo)幼兒搭建的東西要拼牢固。

　　2.要求幼兒要注意顏色搭配。

　　第十五周

　　2012年5月11日   星期五  下午

　　結(jié)構(gòu)游戲：十字路口

　　游戲目標：

　　1.學習看平面圖構(gòu)造，初步學會按命題進行有目的的構(gòu)造。

　　2. 合理使用輔助材料進行建構(gòu)。

　　3.學習與同伴共同協(xié)商、分工合作，體驗合作的樂趣。

　　4. 培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習慣。

　　5.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和評價能力。

　　游戲準備：

　　1.經(jīng)驗準備：

　　請家長利用節(jié)假日時間帶幼兒參觀十字路口，了解十字路口的基本布局。

　　2.物質(zhì)準備：

　　（1）城堡積塑、中型插塑、花片、積木。

　　（2）十字路口相關(guān)圖片。

　　游戲過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察"十字路口"的部分布局平面圖，提出游戲主題。

　　二、幼兒自由組合討論：你想建什么？怎么建？

　　三、提出建構(gòu)要求：

　　1.樓房的底部要插緊后再壘高。

　　2.要求合理分工,相互合作建構(gòu)。

　　3.要愛護玩具，不隨意破壞同伴的作品。

　　四、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo):

　　1.鼓勵能力強的幼兒拼出不同樣式的樓房。

　　2.對于能力較弱的幼兒給予適當?shù)膲靖邘椭��?/p>

　　五、組織幼兒參觀"十字路口"，重點評價幼兒的合作情況。

　　"你是和誰一起玩的？是怎樣拼的呢？"

　　觀察與推進：

　　觀察:

　　這是第一次大主題建構(gòu)游戲，我吸取了以往的教訓，一開始出示的是一張十字路口的平面圖，適當?shù)慕档土擞螒螂y度，加深了幼兒對十字路口的認識，因此本次活動效果還不錯，房子的種類也較豐富。經(jīng)過上次游戲，幼兒的游戲常規(guī)剛步入正軌，玩具的收拾整理情況已逐漸好轉(zhuǎn)。但是合作能力有待進一步培養(yǎng),許多幼兒喜歡自己獨立建構(gòu)十字路口。輔助材料沒有較好利用，布局不夠合理。

　　推進:

　　1.啟發(fā)幼兒尋找其他的材料來替代，共同進行建構(gòu)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作、布局能力。

　　第十六周

　　2012年5月18日   星期五  下午

　　結(jié)構(gòu)游戲：十字路口

　　游戲準備：

　　1.經(jīng)驗準備：

　　參觀十字路口兩旁的建筑物及其布局。

　　2.物質(zhì)準備：

　�。�1）收集酸奶瓶、樹枝等輔助替代材料。

　　游戲過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察"十字路口"的平面圖，要求幼兒觀察其布局。

　　二、幼兒自由組合討論：該如何進行合理分工？

　　三、將幼兒分成三組,并提出建構(gòu)要求：

　　1.先合理分工后,再進行建構(gòu)。

　　2.建好的物體,由組長統(tǒng)一布局。

　　四、教師觀察指導(dǎo):

　　指導(dǎo)幼兒建構(gòu)房屋基礎(chǔ)上進行美化，在十字路口旁合理布局(在樓房周圍種上花草、樹木、鋪路、添上汽車、小人、路燈等)。

　　五、組織幼兒參觀"十字路口"，針對作品的建構(gòu)情況和幼兒的合作情況進行評價。