活動目標(biāo)

　　1

　�。�知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。

　　2

　�。�能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

　　3

　�。�愿意保持自己快樂的心情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1

　�。�經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗。

　　2

　�。�

　　《生氣湯》故事的

　　PPT 【幼兒園PPT課件制作】

　　。

　　活動過程

　　1

　�。畧D片引人。

　　(1)

　　教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個朋友，他的名字叫霍斯。

　　看，他怎么了

　　?(

　　在生氣

　　……)

　　(2)

　　提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的

　　?

　　(3)

　　小結(jié)：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。

　　提問：猜猜霍斯為什么會這么生氣，讓我們一起來看看吧

　　!

　　◆評析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。

　　2

　�。畠A聽故事。

　　(1)

　　教師出示

　　PPT

　　，講述故事。

　　故事：

　　霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，

　　他很生氣；

　　在表演節(jié)目時牛牛踩到了霍斯的腳，

　　可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學(xué)，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生

　　氣。

　　提問：霍斯是為什么這么生氣呀

　　?

　　你們有過生氣的時候嗎

　　?

　　你什么時候會生氣

　　?

　　生氣的時

　　候你有什么樣的感覺

　　?

　　小結(jié)：經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。

　　◆評析：

　　傾聽故事了解主人公生氣的原因，

　　同時結(jié)合親身經(jīng)驗，

　　進一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)

　　心感受的欲望。

　　(2)

　　提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢

　　?

　　故事：

　　霍斯踩壞了花和草地；

　　媽媽跟他打招呼，

　　霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出

　　“

　　哼

　　”

　　的聲音；

　　媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。

　　提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情

　　?

　　霍斯這樣生氣好嗎

　　?

　　為什么

　　?

　　小結(jié)：

　　經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康，

　　也會讓身邊的人不開心，

　　更會讓你失去朋

　　友。

　　◆評析：

　　通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考，

　　讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對自

　　身及他人的負(fù)面影響。

　　(3)

　　提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法

　　?

　　我們一起看一看

　　!

　　故事：媽媽笑瞇瞇地說：

　　“

　　那我們一起來煮湯吧

　　!”

　　媽媽燒了一鍋水。對著鍋里說話：

　　“

　　今

　　天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我，

　　我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣。

　　”

　　媽媽對霍斯說：