一、選擇題(請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分)。
　　1、《幼兒園教育指導綱要(試行)》是(A )頒布的。
　　A、1996年7月   B、1996年9月  C、2001年7月 　D、2001年9月
　　2、幼兒園教育是(D )的奠基階段。
　　A、基礎教育 B、學校教育C、終身教育  D、社會教育
　　3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒(A )等方面的發(fā)展。
　　A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度  　B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能
　　C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能  　D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力
　　4、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了(A )。
　　A、該領域的價值取向   　B、教師該做什么、怎么做
　　C、該領域應當注意的普遍性的問題　D、該領域教和學的特點
　　5、幼兒園教育工作的評價以(B )為主。
　　A、管理人員評價   B、教師自評
　　C、家長評價   　D、社會評價
　　6、《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是(A )。
　　A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力
　　7、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括( C)。
　　A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育
　　C、面向世界的科學的幼兒教育　D、“以人為本”的幼兒教育
　　8、教師應成為幼兒學習活動的(B )。
　　A、支持者　B、引導者C、指導者D、合作者
　　9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是(D )。
　　A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)　D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)
　　10、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關鍵在于(C )。
　　A、幼兒園的條件B、教師的素質C、園長的領導　D、良好的課程資源
11、對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是(B )。
　　A、篩選、排隊　B、教師反思性成長　C、提高保教質量　D、了解幼兒的發(fā)展需要
　　12、(D )是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。
　　A、生源　B、師資　C、園所文化　D、信譽
　　13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是( D)。
　　A、領域間的整合B、領域內(nèi)的整合
　　C、超領域的整合　D、多個領域之間的整合
　　14、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的(A )和行為。
　　A、感性認識　B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律
　　15、幼兒園應與(D )密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
　　A、中學B、家庭C、社區(qū)D、社會
　　16、健康領域的活動要(A )幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
　　A、發(fā)揮　B、結合　C、充分尊重　D、關注愛護
　　17、幼兒發(fā)展評價的方法不包括( D)。
　　A、作品分析法B、談話法　C、問卷調(diào)查法D、家長評價
　　18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是( A)。
　　A、教材順序B、教學計劃的安排C、幼兒園的要求　D、幼兒的興趣與水平
　　19、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的( A)，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
　　A、認識水平　B、情感體驗　C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗
　　20、語言能力是在(D )的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。