�。�1）幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺？

　　（2）請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導(dǎo)幼兒進行觀察和模仿。

　�。�3）教師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。

　　4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

　　活動五：環(huán)境布置：我們的圣誕節(jié)1、 圣誕大搜索師：前幾天我們一起了解了許多關(guān)于圣誕節(jié)的知識，看到了許多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動手試試？

　　2、 幫助幼兒合理分工，協(xié)助幼兒選取過關(guān)材料（1）粘貼圣誕帽（2）粘貼圣誕樹（3）粘貼圣誕彩鏈教師隨即、機根據(jù)幼兒的組合、能力差異進行指導(dǎo)和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

　　3、 幼兒合作布置，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、 分享快樂，慶祝成功。

　　活動六：英語活動：圣誕快樂1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：Merry  Christmas！

　　2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公Christmas Old Men 圣誕樹Christmas Tree等飾物的發(fā)音。

　　3、 游戲：What is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry  Christmas！

　　活動七：親子活動：給老師的圣誕卡1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進行討論：

　　師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　　（1） 師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

　�。�2） 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

　　3、提出制作時的要求，（1）先設(shè)計好在進行制作，大膽使用各種材料。

　�。�3） 使用工具、材料時用注意安全。

　　4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡（1） 教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

　�。�2） 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。

　　5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。