4．讀第3句話，自讀2遍，想想雷鋒是怎樣說的？

　�。�1）他們走到橋邊，看見河水漫過了小橋，雷鋒是怎樣說的？（來，我背你們過橋）（2）“來”在這里表示什么？（招呼小同學(xué)過來）教師范讀這句話，讓學(xué)生體會雷鋒的態(tài)度。（“來”不僅是招呼小同學(xué)過來，還表明了雷鋒的態(tài)度是很堅(jiān)決的）（3）“你們”指誰說的？（幾個(gè)和雷鋒一起上學(xué)的小同學(xué)）板書：來背（4）雷鋒為什么在自己走過小橋也很吃力的情況下要背小同學(xué)過去呢？（因?yàn)樗�看到河水漫過橋面，小同學(xué)過橋不僅困難，也容易發(fā)生危險(xiǎn)，所以要背小同學(xué)過橋）5．讀第4句話，想想雷鋒是怎樣做的。

　�。�1）讀第5句話，回答雷鋒是怎樣做的？（雷鋒把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)地背過去）（2）“一個(gè)一個(gè)”和“一個(gè)”意思有什么不同？（“一個(gè)”只是一個(gè)，“一個(gè)一個(gè)”數(shù)量較多，幾個(gè)的意思）板書：一個(gè)一個(gè)（3）“一個(gè)一個(gè)地背過去”和“背過去”有什么不同？（“一個(gè)一個(gè)地背過去”是背過去一個(gè)，又背第二個(gè)，第……的意思；“背過去”沒說幾個(gè)，只是講背過橋去）（4）在河水漫過橋面的情況下，雷鋒自己過橋也很不容易，他背上又背著小同學(xué)，更增加了困難，想象一下可能遇到什么困難？

　�。�5）誰能把雷鋒背小同學(xué)過橋時(shí)困難情景這句話讀出來。（雷鋒把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)地／背過去了）6．讀最后一句話，想想這句話告訴我們什么？

　�。�1）這句話寫的是什么時(shí)間？（放學(xué)的時(shí)候）什么事情？（雷鋒又把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)地背過來）（2）上學(xué)的時(shí)候雷鋒和小同學(xué)怎么會一起上學(xué)去呢？（在路上碰到一起的）放學(xué)的時(shí)候呢？（雷鋒把小同學(xué)找到一起的）（3）認(rèn)真讀一讀第4句話和第5句話中有哪幾個(gè)詞語不同？

　　出示字卡：（一個(gè)一個(gè)） 背過去 又 背過來（4）①“又”字在這里是什么意思？（再，還的意思，這里指放學(xué)的時(shí)候，雷鋒再一次背小同學(xué)過橋）②“背過去”和“背過來”有什么不同？（“背過去”是從家住的這邊背到學(xué)校的那邊；“背過來”，是從學(xué)校那邊背到家住的這邊）（五）說說雷鋒是怎樣說的，又是怎樣做的？

　�。�1）從雷鋒克服困難背小同學(xué)過橋這件事，你能看出雷鋒是什么樣的人？（雷鋒是熱心幫助別人的人）（2）你要怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)？