活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。（如：如何看商品價(jià)格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等） 。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表、10元人民幣、購物袋。

　　活動(dòng)過程一、購物前準(zhǔn)備1、明天就是誰的節(jié)日？你準(zhǔn)備買什么禮物送媽媽或奶奶？

　　2、幼兒相互交流"媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表"。

　　3、去超市購物前需要注意些什么呢？

　　二、幼兒選購禮物1、確定自己要購買的禮物。

　　2、尋找禮物位置：可自己結(jié)伴尋找或咨詢營(yíng)業(yè)員。

　　3、注意事項(xiàng)：

　�。�1）購買10元人民幣以內(nèi)的禮物。

　　（2）可以購買多樣禮物，但需事先計(jì)算一下總價(jià)不超過10元。

　　4、付款：拿好自己挑選好的禮物，到柜臺(tái)處付款，并將禮物放入自己所帶的購物袋中。

　　三、交流討論1、剛剛你在超市購買了什么禮物給媽媽？買了幾樣禮物？花了多少錢？

　　2、還剩多少錢？你打算怎么辦？

　　3、送禮物給媽媽的時(shí)候，你想向媽媽說什么？

　　四、延伸活動(dòng)送禮物給媽媽表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　小班數(shù)學(xué)：我?guī)蛬寢寱褚路�時(shí)間: 2013-2-2 作者: 唐紅莉 單位:武漢華中科技大學(xué)附屬幼兒園 來源:早期教育 　　活動(dòng)目標(biāo)1.在材料的幫助下初步感知有規(guī)律排序。

　　2.喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.木頭原色夾子、衣架若干（根據(jù)幼兒人數(shù)決定），紅色、綠色衣服和襪子的小卡片若干。

　　2.在兩張大紙上分別畫兩件"扣子按規(guī)律貼了一半的大衣"，兩件衣服的扣子排序規(guī)律分別是"ABAB、AABB"式。

　　3.對(duì)照卡：三組按照顏色排好規(guī)律（AABAAB、AABBAABB、ABBABB）的對(duì)照卡，另外再準(zhǔn)備一個(gè)規(guī)律是"AAAB"的卡，供游戲時(shí)使用。

　　活動(dòng)過程一、復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1．游戲"摘星星"。教師將夾子夾在自己身上，請(qǐng)小朋友跳起來摘"媽媽"身上的"星星"。（兒歌：小星星，亮晶晶，好像無數(shù)的小眼睛，我要把它摘下來，把它當(dāng)我的小眼睛。）2．引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。（復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)）二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.教師將紅色、綠色的衣服卡片，按照"ABAB"的規(guī)律在一個(gè)衣架上夾好 ，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　2.教師總結(jié)：媽媽是按照一個(gè)紅色、一個(gè)綠色的規(guī)律來晾曬的。

　　三、按規(guī)律續(xù)排出示兩件大衣的掛圖，師：媽媽洗了兩件衣服，上面有漂亮的扣子，可媽媽在洗衣服時(shí)不小心洗掉了一些扣子，我們一起補(bǔ)上去吧，我們?cè)撗a(bǔ)什么顏色的扣子呢？看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。（幼兒尋找扣子排序的規(guī)律，并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補(bǔ)齊。）四、分組排序游戲引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)照卡上圓點(diǎn)排序的規(guī)律來晾曬衣服。

　　師：媽媽今天還洗了很多的衣服，它們想排著隊(duì)出去曬太陽呢，我們一起來幫忙吧！可我們?cè)撚檬裁匆?guī)律晾曬衣服呢？對(duì)照卡會(huì)告訴我們的。

　　A組：曬小衣服教師準(zhǔn)備紅、綠兩種顏色的小衣服，幼兒按照對(duì)照卡"AABAAB"的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。

　　B組：曬襪子教師準(zhǔn)備紅、綠兩種顏色的襪子，根據(jù)襪子需要一雙一雙（兩只）一起曬的生活常識(shí)，請(qǐng)幼兒按照"AABBAABB"的規(guī)律將襪子夾在衣架上，參照對(duì)照卡驗(yàn)證。

　　C組：曬小衣服和襪子教師將紅色的衣服和綠色的襪子放在一起，啟發(fā)幼兒可以按照一件衣服、一雙襪子（ABBABB）的規(guī)律將衣服、襪子夾在衣架上，參照對(duì)照卡驗(yàn)證。

　　難點(diǎn)：幼兒能夠排除物品種類的干擾，用顏色排序。

　　五、請(qǐng)幼兒將晾曬好的衣服掛起來，與同伴一起欣賞六、游戲"跳房子"師：小扣子和大家一起玩游戲了，我們看看它現(xiàn)在的排序規(guī)律--三個(gè)紅色、一個(gè)綠色 ，紅色的雙腳跳，綠色的單腳跳。小朋友跟著老師一起跳起來吧！

　　活動(dòng)反思小班孩子對(duì)排序比較感興趣，但是排序是有一定難度的，他們需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的模仿、練習(xí)，才能對(duì)"找規(guī)律，接著排"建立感性認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)是幼兒第一次接觸排序，所以我重點(diǎn)是讓孩子學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后模仿著有規(guī)律地排序。

　　1.語言提煉幫助幼兒理解規(guī)律。我示范的規(guī)律是比較簡(jiǎn)單的，幼兒比較容易發(fā)現(xiàn)，但他們的回答還是五花八門，我就幫助他們用比較規(guī)范的語言進(jìn)行總結(jié)：一個(gè)紅色、一個(gè)綠色交替的規(guī)律。這樣既可以幫助幼兒正確地排下去，也可以幫助他們?cè)谟龅叫碌呐判蛞?guī)律時(shí)，能夠快速、正確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在"給大衣補(bǔ)上扣子"的環(huán)節(jié)，幼兒尋找規(guī)律之后，我再一次總結(jié)前面扣子的排序規(guī)律。

　　2."邊說邊排"幫助幼兒理清思路。小班幼兒在排序時(shí)雖能對(duì)差異明顯的物體產(chǎn)生較深的印象，但常常缺乏貫徹規(guī)律的能力，往往前一個(gè)排得正確，后一個(gè)就出錯(cuò)了。因此，我要求幼兒邊說邊排，這樣做的好處在于：語言的加入有助于幼兒形成清晰的思路，增強(qiáng)行動(dòng)的目的性。

　　3.分層分組幫助全體幼兒實(shí)現(xiàn)發(fā)展。孩子之間存在個(gè)體差異，為了能夠顧及到每一位幼兒，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，采取了分組分層的策略。如第二次分組動(dòng)手操作，提供了三組材料，難度逐步加深，讓能力不同的孩子選擇適當(dāng)?shù)牟牧贤瓿扇蝿?wù)。

　　小班學(xué)習(xí)：我為媽媽做窗簾時(shí)間: 2012-3-5 作者: 王妍青   　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園工作規(guī)程》中指出："幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中 "。根據(jù)規(guī)程精神，最近我班展開了孩子十分喜歡的"娃娃家" 為主題的活動(dòng)。目的是通過活動(dòng),使他們?cè)诘玫綈鄣耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)也要輸出愛。本次活動(dòng)："我為媽媽做窗簾"就是在這樣的主題背景下產(chǎn)生的。整個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)我形成這樣的思路：首先將愛的情感和成功的體驗(yàn)貫穿于活動(dòng)始終。通過為媽媽做窗簾的情節(jié)，讓他們把平時(shí)老師、媽媽對(duì)他們的關(guān)愛的行為進(jìn)行遷移。愛的奉獻(xiàn)得到了媽媽愉快的回報(bào),從而獲得這樣的情感感受：關(guān)心媽媽媽媽快樂我也快樂！在整個(gè)預(yù)設(shè)過程中淡化單純追求知識(shí)技能的學(xué)習(xí)價(jià)值取向，強(qiáng)化為后繼學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)價(jià)值取向。重視知識(shí)的廣度降低深度。如初步感受色彩、粗細(xì)、長(zhǎng)短，進(jìn)行數(shù)數(shù)等等。數(shù)學(xué)知識(shí)屬于皮亞杰所說的邏輯數(shù)理知識(shí)，它所反映的是一種關(guān)系.所以我讓他們?cè)谂c材料的交互作用中思考，初步發(fā)現(xiàn)構(gòu)建數(shù)學(xué)關(guān)系：紙條長(zhǎng)做的圈圈大、短的則相反。