活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。

　　2. 運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布絨玩具若干、音樂(lè)帶活動(dòng)過(guò)程：

　　一．運(yùn)用游戲引起興趣。

　　游戲一師：小朋友，今天我們來(lái)了一個(gè)小客人，它是從大森林里來(lái)的，它說(shuō)要和我們一起做游戲，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)？

　　（黑板翻過(guò)來(lái)，出示掛在黑板上的猩猩）幼：大猩猩！

　　猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好啊�。ù笮尚珊茫。┬桑何襾�(lái)和小朋友做一個(gè)游戲好嗎？（好啊�。┬桑何覀儊�(lái)做個(gè)藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來(lái)做：

　　小手小手拍拍，我的眼睛藏起來(lái)！

　　師：小朋友們好聰明��！我們?cè)賮?lái)藏什么呢?

　　(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官)猩：這回啊，我來(lái)看看小朋友們聰明不聰明，我請(qǐng)小朋友來(lái)指出我的五官。

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指猩猩的五官）游戲二師：我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

　　跟老師一起做：合攏！放開(kāi)！

　�。ǚ磸�(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）游戲三猩：森林里有好多山，讓我們一起來(lái)爬山吧！

　　示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

　　（用五官代替頭頂）二．歌表演：《合攏放開(kāi)》

　　第一遍師：噓！聽(tīng)！有人在敲門(mén)！誰(shuí)啊？

　　（慢慢從黑板后拿出玩具豬）師：小朋友看看這是誰(shuí)來(lái)了？（小豬�。┴i：小朋友們好！我路過(guò)這里看見(jiàn)這里很熱鬧，于是想來(lái)看看。你們?cè)诟蓡岚。浚ㄗ鲇螒颍。┴i：我能和你們一起玩嗎？（能�。�師：小豬和大猩猩都來(lái)做客了，我們唱一首好聽(tīng)的歌給他們聽(tīng)好嗎？（好的！）豬：好啊好��！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

　�。ǚ乓魳�(lè)，教師示范）第二遍豬：你們唱得真好聽(tīng)，我能請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)聽(tīng)嗎？

　�。ǔ鍪就婢咝埽┬埽郝�(tīng)我的好朋友小豬說(shuō)你們唱歌很好聽(tīng)的，能唱給我聽(tīng)嗎？（能�。┬埽嚎墒俏业亩�朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎？（能�。┴i：對(duì)了，XX小朋友小手沒(méi)有跟老師一起動(dòng)起來(lái)，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎？（好�。�（放音樂(lè)唱第二遍）第三遍熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽(tīng)。你們能不能給我聽(tīng)好聽(tīng)一點(diǎn)的聲音��？（能�。┴i：你們有好聽(tīng)的聲音嗎？（有）熊：今天又沒(méi)有把好聽(tīng)的聲音帶來(lái)��？（帶來(lái)了）師：我們小朋友的聲音很好聽(tīng)的，不信你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。

　　（放音樂(lè)第三遍）三．音樂(lè)游戲《找小貓》

　�。ㄟ诉诉耍�師：咦，又是誰(shuí)來(lái)了��？

　　（出示玩具貓媽媽?zhuān)�師：哦，是貓媽媽啊�?/p>

　　貓：小朋友們好�。ㄘ垕寢尯茫。┴垼何业男�寶寶可調(diào)皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會(huì)兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！

　�。ǚ乓魳�(lè)做游戲）四．律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》出教室猩：今天我們玩得真高興啊，我也請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝婧脝�？（好）猩：不過(guò)我家很遠(yuǎn)，要開(kāi)汽車(chē)去的，你們會(huì)開(kāi)汽車(chē)嗎？（會(huì)）猩：那讓我們一起開(kāi)上小汽車(chē)去森林玩吧！

　�。ǚ乓魳�(lè)《開(kāi)汽車(chē)》）幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，跟著音樂(lè)一起坐在椅子上做一遍。

　　起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍。

　　師：讓我們一起開(kāi)到大森林里去吧！

　　邊"開(kāi)小汽車(chē)"遍出教室。