設(shè)計意圖：

　　水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。在各地的水果市場上，我們都可以看到這樣的水果，且取材方便，它的種類很多，比如：蘋果、香蕉、梨子、橘子等。根據(jù)小朋友的這個興趣點我設(shè)計了本次活動《開心果園》。在活動中幼兒在"參觀果園"情境中了解一些常見水果的外部特征。

　　托班的幼兒初步開始具有簡單的分類能力，他們的分類主要是按物體明顯的外部特征，如形狀、顏色、大小等進(jìn)行分類，本次活動中幼兒在"摘一摘，說一說、看一看，比一比、裝一裝，玩一玩"的過程中學(xué)習(xí)根據(jù)水果顏色的不同進(jìn)行匹配。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)說短句"……水果是……顏色的"。

　　2、能正確區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。

　　3、積極參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一幅大樹的背景圖、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。

　　活動過程：

　　一、參觀果園，學(xué)說短句"……水果是……顏色的"。

　　師：今天我們小朋友來到了一個美羊羊種的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？

　　幼兒學(xué)說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。

　　二、運(yùn)輸水果，學(xué)習(xí)根據(jù)水果顏色的不同進(jìn)行匹配。

　　（一）摘一摘，說一說，再次認(rèn)知水果顏色。

　　師：美羊羊想這么多水果我怎么摘呀，請小朋友來幫幫我，好嗎？請每個小朋友摘一個水果，摘好了的小朋友去告訴你的好朋友，你摘的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）

　�。ǘ�）看一看，比一比，根據(jù)顏色進(jìn)行分類。

　　師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。

　　師：我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。

　　師：我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。

　　師：我是綠色的梨子，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們跳一跳。

　　（三）裝一裝，玩一玩，根據(jù)顏色進(jìn)行匹配。

　　師：嘀嘀-小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友幫果園里的老爺爺摘了許多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的。

　　師：請小朋友把紅色的蘋果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)�，把黃色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨車?yán)�，把綠色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)铩?/p>

　　小結(jié)：嘀嘀-小汽車開走了。小朋友真能干！幫助老爺爺做了好多的事情，好開心��！

　　三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。

　　師：美羊羊為了感謝我們小朋友，特地為我們也準(zhǔn)備了一些水果，讓我們一起品嘗吧！