今天，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。沒想到，身沒把握好平衡，了個趔趄。就聽寧寧說了一句：“老師，你要小心呀，走路的時要看好，別摔跤！”

　　看著孩子半是責備，半是擔心的樣子，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才一個學期，有時還會不肯來上學，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經與我們建了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們心我們，就我們愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嗎？

　　模仿是小班幼兒的年齡點，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語語調，還有穿著扮，都很留意。這些孩子們對我們的心我們還細心。他們會注意我們的一個化，有時還會很天真地請父母都來學學。學學我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行。這些可愛的小家伙眼里，老師的一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語，和言行舉止。有時不經意的一句話，一個動作，都會幼兒成為模仿的對，在他們的行為中反射出來。我們對孩子的心，孩子們就會心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回我們。