活動目標：

　　1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音,并用簡短的句式進行表述。

　　2、要求幼兒用清楚的聲音說話,培養(yǎng)他們在集體米那前大膽說話的習慣。

　　3、引導幼兒傾聽別人的發(fā)言,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　1、玩具動物列車一輛。

　　2、火車頭掛件兩個。

　　3、方向盤兩個。

　　活動過程：

　　1、設置游戲情境.可將“動物列車”玩具藏在身后,請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”(如小狗汪汪汪)。

　　*逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采用集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。

　　2、交待游戲規(guī)則。

　　*可先用語言導入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？

　　*接著向幼兒講解游戲規(guī)則：一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開了，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐”；火車頭扮演者可選一人，則被選中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。”回答正確者方能乘動物列車；火車繼續(xù)向前開,沒一位要上車的小動物不能重復別人的話,而要換一個動物形象,如說:“我是小牛,小牛哞哞叫,坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同,則不能登上動物列車。

　　3、教師先扮演火車頭,在身后掛上火車頭的掛件。游戲開始時說:“嗨!嗨!動物列車就要開了,誰來坐?”大家齊聲回答:“我來坐.”教師請一幼兒起立后,幼兒說:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑。”隨后走到前面來,用雙手拉著教師的衣服,嘴里發(fā)出“嗚----”聲音,在教室里開了一圈后游戲繼續(xù)進行。

　　*在這一環(huán)節(jié)中,教師可先邀請能力強的孩子上來為其余的幼兒做示范,從而為順利開展游戲活動奠定基礎。

　　4、可請1-2名幼兒掛上火車頭的掛件,扮演司機,手握方向盤,帶領幼兒開展“動物列車”的游戲活動。游戲活動中,教師可提醒幼兒,火車的速度不要過快,開火車時要保持一定的距離,防止兩列火車發(fā)生碰撞。

　　課后反思：

　　開展活動時規(guī)則的交代教師說教太多，形式呆板，沒有發(fā)揮出幼兒自主性，同時也不易激起幼兒的學習興趣。后通過調整教學策略，運用語言與動作相結合進行示范，交待游戲規(guī)則與要求，即教師扮火車頭，另一名教師（或保育員阿姨）扮小動物一起分角色進行游戲，讓幼兒在觀察的基礎上自主地了解并學習游戲語言及規(guī)則。