出處：上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園  作者：新閔小班組

11月15日，我們新閔托、小班教研組，結(jié)合我們組內(nèi)本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)，開展了以科技為主線的，連環(huán)跟進(jìn)式教學(xué)活動——有趣的蛋。幼兒在自由探索、動手操作、比較中，區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋之間的不同。

活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)，區(qū)分生蛋與熟蛋。
2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。

重難點(diǎn)：判斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構(gòu)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、一只不透明的大布袋內(nèi)裝生雞蛋、熟雞蛋。
2、人手一只雞蛋。

活動流程：
說一說→試一試→嘗一嘗→延伸

 

（一）說一說
　　1、看看摸摸說說猜口袋
　　教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺來猜）
　　2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱
　　3、說說蛋的形狀及猜猜生蛋與熟蛋。　　
　　教師：兩個蛋寶寶長的一模一樣我們怎么來區(qū)分它們呢？

　　1、引發(fā)幼兒自己動手嘗試的愿望。
　　教師：用小手搖一搖。
 　　2、用手搖一搖及用旋轉(zhuǎn)的方式知道蛋的生熟。
 　　教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？
 　　3、幼兒討論交流嘗試。
 　　4、歸納小結(jié)。（請幼兒回答，教師驗(yàn)證雞蛋的生熟） 
 

（三）嘗一嘗
 　　1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。
 　　2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。 
 
（四）延伸
 　　教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。