設(shè)計(jì)意圖：　　小班幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在他們的世界里，太陽可以是綠色的、小魚可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中，但由于受語言表達(dá)能力的限制，許多東西想象得到但卻說不出來，3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫出的東西成人往往看不懂，有時(shí)只是涂了一個(gè)圈，但卻能樂滋滋地說：“我畫了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地�？吹接變旱倪@一特點(diǎn)，我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》，他們雖然不能畫出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識到各種水果，在講解作品時(shí)提高語言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。活動(dòng)目標(biāo)：　　1、初步感知三種熱帶水果的顏色�！　�2、大膽想象并嘗試畫記號�！　�3、體驗(yàn)幫助別人的快樂�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆�；顒�(dòng)過程：　　一、 以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題�！　∵�，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）　　二、 播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。　　1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看�！　�2、果園里有哪些水果？ 　　3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？　　三、討論各種簡單的畫記號的方法。　　1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過的水果？ 　　2、幼兒討論�！　∥覀兛梢栽趪�嚕的身上做個(gè)記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號，吃了香蕉也做個(gè)記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？　　3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）　　四、大膽想象并嘗試畫記號�！　⌒∨笥芽烊�幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧！   幼兒繪畫�！　∥�、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。