活動目標(biāo)：

　　1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；

　　2、喜歡參與美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份；

　　活動過程：

　　1、謎語引入，激發(fā)幼兒興趣；

　　師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。

　　師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）

　　小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。

　　2.體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。

　　出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。

　　師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？

　　師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進(jìn)行�，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。

　　3.教師講解示范，并提出操作要求。

　�、胖v解示范

　�、偎⑷槟z；

　�、谡趁藁�；

　�、坌拚�作品；

　�、铺岢鲆�求：

　　①不將乳膠刷到桌子上；

　�、诓话衙藁ㄕ车捷喞�線之外；

　　3、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

　　①、對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；

　�、�、操作時專心，不爭吵；

　�、邸⒛芰�較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。

　�、祹熡坠餐�評價，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？

　　⒍活動自然結(jié)束。