活動目標：

1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。

活動準備：

1、課前教能力較強的幼兒情景表演

2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳

3、娃娃家所需材料

活動流程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友，他人見人愛，每個人都夸他是一個懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道為什么大家都這么說嗎？你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

師：剛剛大家都說了他的表現(xiàn)，今天老師把他請來了，請看他的表現(xiàn)。

二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。

教師提問：

1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？（教師可以根據(jù)幼兒所說清唱：爺爺年紀大，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡�茶呀，爺爺笑哈哈�?nbsp;   <BR><P></P>用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？（教師可以根據(jù)幼兒所說清唱：爸爸和媽媽，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃）
三、幼兒學(xué)唱歌曲。

師：老師給    <BR><P></P>它編成了一首很好聽的歌，你想學(xué)嗎？（想）歌曲的題目叫做《好娃娃》。

1、教師示范唱一遍，個別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。

2、請幼兒跟唱。

3、請幼兒集體唱。

4、教師和幼兒一起再唱。
四、延伸活動：辦家家

師：剛剛那個好娃娃對待老人可有禮貌了，那你是怎樣做的呢？（請幼兒說說，提醒他們要做個尊敬老人懂禮貌的好娃娃。）

  師：我請每一組小朋友組成一個家庭，輪流做好娃娃，好嗎？（角色游戲：辦家家）