活動目標：

　　1. 理解童謠內容，懂得要友好待人、關心別人才能受到別人的歡迎。

　　2. 能在老師引導下大膽講述，自主表達。

　　3. 感受童謠獨特的語言韻律。

　　活動準備：

　　1. 小老虎、小白兔（正面是隨意表情，背面是生氣表情）、小狗熊（正面是隨意表情，背面是生氣表情）圖片和頭飾各一張。

　　2. 電話機一部3. 《小老虎過生日》課件。

　　4. 圓舞板人手一個5. 錄音機，錄有《小老虎過生日》的磁帶活動過程：

　　一、引題1. 你們喜歡過生日嗎？（喜歡）你生日的時候會邀請誰一起來參加你的生日呢？

　　2. 今天有只小老虎也要過生日了（出示小老虎），它冷冷清清一個人，一點都不熱鬧，它想請好朋友來，但是有什么好辦法聯系好朋友呢？我們來看看小老虎是用什么方法的呢？——打電話。（出示打電話圖片）3. 它會打給誰呢？

　　4. 你覺得小老虎打電話給小白兔和小狗熊會怎么說呢？（請幼兒上來表演當小老虎）你覺得它們會來嗎？它生誰的氣��？它為什么會生氣呢？朋友間會發(fā)生什么事情呢，那么生氣？（引導幼兒說）二、欣賞1．欣賞前半段（生日到——眼淚掉），提問（1）第一次欣賞：小白兔和小狗熊為什么不去給小老虎過生日呢？小白兔和小狗熊是怎么說的？

　�。�2）第二次欣賞：引導幼兒學說小白兔、小狗熊的話。激起幼兒興趣。

　�。�3）現在小老虎心情怎么樣？疑問：那接下去會發(fā)生什么事呢？

　　2．欣賞后半段（叮咚叮咚——結束），提問（1）誰來了呀？小白兔和小狗熊說了什么呀？小老虎又怎樣了？

　　（2）小結：不能像小老虎一樣老是欺負別人。我們應該向小白兔和小狗熊學習，不斤斤計較，要關愛別人。我們小朋友和朋友之間發(fā)生不愉快了，也要馬上原諒好朋友，不欺負別人，這樣才是個好孩子，對嗎？

　　三、完整欣賞童謠一遍（錄有圓舞板伴奏的）邊聽童謠邊看幻燈片師：好聽嗎？剛才我們聽到的是一首童謠，童謠呢很有節(jié)奏感。出示圓舞板，它有個好聽的名字叫圓舞板，是它發(fā)出來的聲音。

　　四、幼兒用拍手給童謠打節(jié)奏現在老師想請小朋友幫忙，把這首童謠變得更好聽，老師用圓舞板打節(jié)奏，幼兒用拍手打節(jié)奏。會念的可以跟著老師一起念。

　　五、活動延伸：給小老虎過生日