小班音樂活動：啄木鳥

活動目標：

1、根據(jù)故事和圖畫，熟悉音樂，分辨樂曲ABC結構。

2、在理解故事情節(jié)和樂曲關系的基礎上，能初步的隨樂指圖。

3、能注意，認真的傾聽音樂，積極的參與活動。

活動準備

1、啄木鳥手飾一個。

2、錄制的音樂磁帶。

3、粉筆、黑板 。             座位：四豎排

活動過程：

1、隨《小鳥》音樂做律動入室。

2、故事導入   （故事附后）。

3、有一段音樂也講述了這樣一個故事，你們聽！

4、 教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽音樂一邊把這個故事表示出來，你們看)。

5、完整的聽音樂指圖。

①  教師指圖，幼兒空指�！袄蠋熣垇砹俗哪绝B醫(yī)生為我們班的果樹治病，請小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。

②  個別幼兒（2—3名）指圖�！罢垘讉�小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧！”

6、為三段音樂創(chuàng)編不同的律動表演，進一步理解音樂。

①  創(chuàng)編。“如何用動作來表示這三件事？”

②  請四位幼兒當大樹，一名幼兒當啄木鳥進行練習。

③   完整練習一遍。

7、 合作表演。

①   請一半幼兒扮啄木鳥，另一半幼兒扮果樹為它治病，表演后換角色。

8、 總結，使音樂《摘果子》出室。

故事：

果園里，有四棵果樹生病了，書葉發(fā)黃，一點都沒精神，大樹們個個愁眉苦臉。一天，一只小鳥從這飛過看見大樹那痛苦的樣子就問：“大樹伯伯你怎么了。”大樹伯伯說：“我們生病了，好難受。”小鳥連忙說：“您別著急，我去給你們請醫(yī)生�！辈灰粫�小鳥就到了啄木鳥家門口，它大聲喊：“啄木鳥醫(yī)生快開門呀，那邊的大樹伯伯生病了，你快去看看吧！”說著就領著啄木鳥來到了果園里，經(jīng)過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂，啄木鳥伸著長長的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子，就這樣大樹伯伯的病好了，沒過幾天就又長出了茂盛的樹葉，變得更加漂亮了。