教學目標：

　　1.    初步感受樂曲中情緒的變化，能聽辨音樂信號作出相應動作。

　　2.    能跟著圖譜初步學會騎馬揚鞭、甩鞭的動作。

　　掌握“x o / x o / xx xx / x o”的節(jié)奏。

　　教學準備：

　　Flash視頻、圖譜、小紅旗15面教學過程：

　　1.情境導入，引起幼兒興趣。

　　今天老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂，我們一塊兒聽一聽，看看你們能聽到什么？是什么東西砰地一聲？

　　氣球飛到空中的時候我們可以用什么瞄準他打破呢？

　　2.熟悉樂曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音（1）          看圖譜掌握A段音樂的關鍵節(jié)奏。

　�。�2）          場次欣賞音樂的BC段。

　　3.    完整欣賞音樂，其上“真正的馬”玩。

　　4.    創(chuàng)設帶望遠鏡的情景，幼兒在此完整欣賞。

　　5.    利用視頻，創(chuàng)設“追氣球得紅旗”的情景激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現活動反思：

　　活動音樂節(jié)選自《狩獵波爾卡》，樂曲表現的打獵情節(jié)是小班年齡段孩子陌生的，于是，為了讓幼兒更好地理解音樂，將音樂賦予了小班孩子感興趣的打氣球的情節(jié)來解讀音樂。用騎馬、走、看、跑、拿槍等一系列動作與音樂相匹配，幼兒易于接受、理解�；顒佑肍LASH貫穿，并且每次打氣球的結果帶有不準確性，來抓住孩子的好奇心。另外，在每一遍玩耍中幼兒都有新的刺激，如：“騎真正的馬”，“拿望遠鏡”，“得紅旗，”等，促使孩子樂意一遍又一遍的參與活動，在不知不覺中熟悉了音樂旋律和節(jié)奏，體驗到音樂活動帶來的樂趣。