音樂(lè)游戲活動(dòng)：貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)看圖譜念讀兒歌，學(xué)習(xí)演奏手鼓。

　　學(xué)習(xí)聽辨音樂(lè)的開始和停止，感受音樂(lè)速度的快和慢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手鼓若干，圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一  師：今天老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)朋友，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)？出示貓手偶，提問(wèn)：你們有沒(méi)有看過(guò)小貓走路（見過(guò)）小貓的腳步聲是什么樣子的？為什么？（輕輕地，因?yàn)樗�要抓老鼠）。。。。�?duì)的，因?yàn)樨堃�抓老鼠�?/p>

　　還有一位朋友說(shuō)，他也很想和小朋友們認(rèn)識(shí)一下。是誰(shuí)呢？出示手偶老鼠，小老鼠的腳步聲又會(huì)是什么樣的呢？跟貓有什么不一樣？（小老鼠身體小，跑得快），為什么要跑那么快？（跑的慢就會(huì)被貓給抓�。�。

　　師：今天貓和老鼠請(qǐng)老師給小朋友們帶來(lái)了一首兒歌，請(qǐng)小朋友們聽一聽兒歌里面有什么。--喵喵喵，小貓走過(guò)來(lái)，老鼠嚇的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哧溜，快點(diǎn)躲起來(lái)。（小貓，老鼠。。。。。）我們接下來(lái)看看是不是有小貓和老鼠。

　　二  出示圖片請(qǐng)幼兒聽教師念一遍，提問(wèn)：圖片中的圓點(diǎn)是什么意思，小圓點(diǎn)為什么越來(lái)越大，（小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，距離越來(lái)越近，它的腳步聲也越來(lái)越近，聲音也就越來(lái)越響。喵喵喵）腳印是什么意思？（小貓走過(guò)來(lái)）一團(tuán)糟什么意思？（老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）一扇門什么意思？（老鼠快點(diǎn)躲起來(lái)，躲到門后面了）請(qǐng)幼兒跟老師一起看著圖片念一遍，（教師指念）教師拿出手鼓演示一遍，請(qǐng)小朋友一起跟著老師的手鼓念。

　　幼兒拿著手鼓跟著老師一起念。

　　三  游戲師：接下來(lái)貓和老鼠要玩一個(gè)游戲了，我們先聽一段音樂(lè)，教師跟著音樂(lè)做動(dòng)作，請(qǐng)小朋友聽聽哪一段像小老鼠，哪一段像小貓？為什么？貓出來(lái)了怎么樣？小老鼠出來(lái)了怎么樣？提示幼兒仔細(xì)聽音樂(lè)，小老鼠什么時(shí)候在逃，什么時(shí)候不動(dòng)了。。。。。。

　　請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)一起做游戲。

　　幼兒分組做游戲，男孩扮演小貓，女孩扮演小老鼠。

　　女孩扮演小老鼠，男孩扮演小老鼠。各兩遍。