目標：1、培養(yǎng)幼兒對歌唱的興趣，增進師生的交流和情感。

　　2、激發(fā)幼兒體驗愉快的心情和對生活的熱愛。

　　準備：泡沫制作的立體蘑菇、大竹筐、歌曲磁帶，圖譜過程：一，聽音樂進活動室。

　　幼兒聽"摘果子"音樂，自由想象摘果子動作進活動室。師：小朋友，蘋果成熟了，我們幫果園里的叔叔阿姨摘果子去。

　　二、導入歌曲。

　　師：老師在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了一個"小傻瓜"，太陽不曬，大雨沒下，撐著小傘在干啥（邊講邊出示立體蘑菇），是誰呀？（蘑菇）今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲《采蘑菇的小姑娘》，我們一起來聽聽吧。

　　二、欣賞歌曲。

　�。�1）、教師為幼兒演唱歌曲，邊唱邊表演。

　　師：這首歌曲好聽嗎？你聽了這首歌曲是什么心情？

　�。�2）再次欣賞歌曲，理解歌曲內容。

　　師：小姑娘是怎么采蘑菇的？她為什么這么高興？

　　三、借助圖譜，欣賞歌曲。

　�。�1）、教師邊出示圖譜邊演唱歌曲， 幫助幼兒直觀學唱歌曲。

　　（2）、幼兒看圖譜跟唱歌曲。

　　四、表演歌曲。

　　1、設置表演情境，教師演唱歌曲，鼓勵幼兒在歌聲中做采蘑菇的動作，自由表演。

　　2、提醒小朋友要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的？

　　延伸：小朋友，我們把采的蘑菇用大竹筐裝回家吧。聽音樂出活動室。