一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠理解兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

　　2、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在生活中做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置場(chǎng)景：小手圖片展--小手做事的各種圖片。

　　2、謎語(yǔ)、多媒體課件

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解雙手的作用，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_始活動(dòng)

　　1、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

　�。ㄕf(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什么？（手）

　　2、教師指導(dǎo)：

　�。�1）我們一起來(lái)拍拍手

　�。�2）找個(gè)小朋友一起拍一拍

　�。�3）你用的是哪個(gè)手拍的啊

　�。�4）我們一起把右手舉起來(lái)再把左手舉起來(lái)

　　（5）左手搖一搖右手?jǐn)[一擺

　　3、手指歌

　　（小朋友們真聰明，看看今天老師帶來(lái)的圖片，這雙手呀，本領(lǐng)很大的，讓我們動(dòng)起來(lái)，看看它有什么本領(lǐng)�。�

　　教師和幼兒圍坐成個(gè)圓圈坐，教師帶幼兒一起做手指操《手指歌》。

　　4、今天老師請(qǐng)大家來(lái)夸夸自己的小手，說(shuō)說(shuō)你的這雙小手能做什么？引導(dǎo)幼兒想想手的用處。（總結(jié)：你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)梳頭發(fā)，會(huì)畫畫，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。這雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒有它可不行�。�

　�。ǘ�）基本活動(dòng)

　　1、引出歌曲

　�。ㄔ蹅兊男∈侄歼@么能干，用一首兒歌來(lái)夸夸我們的小手，好不好?）

　　2、放歌曲(豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌里都說(shuō)了什么了？)

　　3、教師示范動(dòng)作

　　4、幼兒隨學(xué)（小朋友一起跟老師做，好不好？老師說(shuō)一句，小朋友說(shuō)一句）

　　我有一雙小小手，

　　一共十個(gè)手指頭。

　　有了一雙小小手，

　　能洗臉來(lái)能漱口，

　　會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，

　　自己事情自己做。

　　4、請(qǐng)個(gè)別小朋友大膽的表演做出歌曲里小手都會(huì)做什么事情

　　5、師生表演

　　六、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌回家唱給你的爸爸媽媽聽，并用你的雙手幫你的爸爸媽媽做一件事。