活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)中小動(dòng)物的基本特征來(lái)替換歌詞。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答的形式進(jìn)行歌唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、歌曲《小朋友想一想》。

　　2、圖片：大象、白兔。

　　活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入。

　　老師"小朋友你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你都見過(guò)什么小動(dòng)物？"2、老師以問答的形式范唱歌曲(清唱)。

　　老師："大家都認(rèn)識(shí)這么多小動(dòng)物啊，那我要出一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的問題，看誰(shuí)能答上來(lái)。"（第一段：老師唱："小朋友，想一想，什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)？"幼兒答后，老師再唱："鼻子長(zhǎng)，是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)。"第二段：老師在唱"小朋友，想一想，什么動(dòng)物耳朵長(zhǎng)？"幼兒答后，老師再唱："耳朵長(zhǎng)，是白兔，白兔耳朵最長(zhǎng)。"）3、提問歌曲中都問了什么？是怎樣回答 的；老師引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

　　4、老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。

　　老師問，幼兒答，也可互換角色反復(fù)進(jìn)行歌唱，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的掌握和熟悉旋律。

　　5、  引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。

　　6、  老師總結(jié)、評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。