夏天的背心  
   
設(shè)計(jì)思路：  
  本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗(yàn)到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗(yàn)。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動。嘗試?yán)�用水粉顏料裝飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動的主人。  
   
內(nèi)容與要求：  
1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。  
2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂趣。  
3、在說說、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動的樂趣。  
   
重點(diǎn)與難點(diǎn)：  
重點(diǎn)：大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。  
難點(diǎn)：初步體驗(yàn)合作的快樂。  
   
活動準(zhǔn)備：  
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。  
2、前期活動經(jīng)驗(yàn)：找涼快。   
3、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。  
   
活動流程：  
交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)  
   
1、交流導(dǎo)入：  
（1）  師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）  
師：“你們說說，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）  
  師：“為什么？”（穿上會很涼快。）  
（2） 過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？  
   
2、操作體驗(yàn)：  
（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）  
（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）  
（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請朋友幫忙操作。  
（4）師請個別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心�！�  
（4）引導(dǎo)背后的裝飾請朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。  
（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等）。  
   
3、展示表現(xiàn)：  
師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧�！�  
播放音樂，幼兒自主走秀。