教學目標：
　　1.學習圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。
　　2.學習用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。
　　3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。
　　教學準備：
　　1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
　　2.棉簽，毛巾若干。
　　3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。
　　教學過程：
　　一．引出課題：
　　1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。
　　2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。
　　3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數字？）出示字卡（數字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？
　　二.教師示范畫小鴨。
　　教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
　　三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。
　　四．幼兒練習
　　1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
　　2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
　　3.及時展覽，講評幼兒作業(yè)。
　　4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。