活動名稱：毛毛找朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1、在找找、摸摸過程中，發(fā)現(xiàn)生活中有毛的物品，感受它們給生活帶來的方便。

　　2、樂意把自己的生活經(jīng)驗告訴大家。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、毛絨玩具熊一只。

　　2、有毛物品：毛筆、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。

　　3、非毛制品：布手套、絲巾、皮球、皮鞋、圓珠筆等。

　　4、音樂碟片。

　　活動過程：

　　一、認識小熊--毛毛

　　T：看看這是誰呀？（小熊）

　　T：小熊的身上都是什么呀（邊說邊撫摸玩具熊身上的毛）？（皮、毛）

　　因為小熊的身上長著許多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼（重復(fù)：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。（毛毛好，你好，早上好……）

　　二、找找周圍有毛物品

　　1、毛毛今天是來找朋友的，它喜歡和它一樣身上有毛毛的朋友。我們一起來幫幫它吧。

　　T：（走到后面的桌子旁邊慢慢掀開桌布并整理，同時向幼兒介紹）桌子上有這么多的東西，趕快來找找哪個是毛毛喜歡的朋友呀？

　　觀察要點：

　　1）、避免幼兒的爭搶

　　2）、觀察幼兒找的物品，為什么要找它來做毛毛的朋友呢？

　　2、互相介紹找到的是什么？有什么用？（幼兒找到物品后站在桌子旁邊互相交流）

　　T：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀？

　　3、請幼兒上來介紹找到的朋友是什么？有什么用？

　　T：毛毛都等不及啦，寶貝們快過來讓毛毛看看你們都找到那些朋友啦？

　　T：毛毛會喜歡你找的朋友嗎？哦，原來你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖，快點上來送給它吧！記得告訴毛毛你送給它的是什么好朋友，有什么用哦�。�毛毛好高興啊，謝謝你！）（帽子可以戴在頭上，毛毛的腦袋就不冷了；毛毛最喜歡畫畫了，快把你的毛筆送給它吧……）

　　挑戰(zhàn)：哦我也給毛毛找到一個好朋友，毛毛我送你一個小皮球，我們一起拍皮球玩咯�。ㄓ^察幼兒反應(yīng)，若幼兒說，這個不是毛毛要找的朋友就問為什么呀？引導(dǎo)幼兒說出這不是毛毛的；若幼兒沒有發(fā)現(xiàn)則裝作毛毛不理我，不收禮物，問問幼兒，怎么毛毛不要我的禮物呢？）

　　小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多有毛的東西，它們都有不同的作用。

　　三、比較不同，知道毛的不同作用也不同。

　　1、出示軟毛刷和奶瓶刷進行比較

　　T：（出示奶瓶刷）這是什么呀？它有什么用處？

　　T：（出示軟毛刷）這又是什么呀？它有什么用呢？

　　T：毛毛覺得這個軟軟毛的刷子好漂亮啊，它想用這個來刷它的奶瓶刷行不行��？

　　小結(jié)：原來軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本領(lǐng)，它們都是毛毛的好朋友。

　　四、找找身上的毛

　　1、幫老師找（衣服上的毛、頭發(fā)、毛發(fā)等）

　　T：毛毛長得太可愛了，我也想成為他的朋友，快幫我找找我有什么地方是毛毛的？

　　哦，你們幫我找到這么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯！

　　2、孩子在自己身上找

　　T：你們跟毛毛做朋友嗎，快告訴毛毛你們身上哪里是毛毛的？哦，你這里有毛，毛毛來跟你握握手、抱一抱。

　　小結(jié)：原來我們身上也藏著這這么多的毛呢，有的長長的，有的短短的，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長在身上用來保護自己的，毛的做作用可真大，難怪毛毛喜歡它！

　　結(jié)尾：

　　播放CD，1234567，毛毛朋友在哪里？在這里，在那里（用毛毛來指指各處的毛）在音樂中帶領(lǐng)幼兒走出教室……