活動目標：

　　1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

　　2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

　　活動準備：高蹺人手一份   標記圓點  小椅子 橡皮筋  布置成場地活動過程：

　　一、            準備熱身運動1.      師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！

　�。ń處煄ьI幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）2：聽口令熱身運動（教師結(jié)合手勢和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈二．基本過程（一）學習走高蹺1.教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！

　　2.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。

　　3.學習探索走高蹺的好辦法。

　　（1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么�?/p>

　　――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）（2）教師再次完整示范得出動作要領。

　　要走的穩(wěn)當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺  腳下踩  手拉直 向前看 一步一步慢慢走。）3．用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。

　　（二）鞏固走高蹺教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。

　　例如方向玩    直線----圓圈----兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）三、游戲：比一比 賽一賽 穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）五、整理材料�；鼗顒邮�。

　　變成一只大蜈蚣