活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。

　　2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。

　　2、烏龜房子一個(gè)、布?jí)|每人一個(gè)、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)隨音樂《動(dòng)一動(dòng)》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

　　師：寶寶們看，這是什么啊？（教師拿出布?jí)|）。

　　師：那你們說說都在哪里見過它，小布?jí)|有什么用啊？

　　師：是的，在沙發(fā)上，在床上，還有車?yán)�。�?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你們?cè)囈辉�，是不是很舒服。（�?qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒）二、自由探索布?jí)|玩法1、引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩？鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性。

　　師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|，你摸一摸，布?jí)|是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。我們和布?jí)|一起做游戲好不好？你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？（頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、從布?jí)|上跳過去、排火車、飛盤、開汽車、放鞭炮、藏貓貓等游戲，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。）三、情景游戲1、開汽車到小烏龜家做客。

　�。�1）（電話鈴聲響）教師：喂，你好，哦，是小烏龜呀嗯，好，小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客，你們想去嗎？

　　教師：可是小烏龜家住得很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈バ�烏龜家呢？（鼓�?lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤，開汽車去。）（播放音樂《小汽車》）教師：快看，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜，你好！

　　2、烏龜爬游戲。（練習(xí)背著布?jí)|爬行）教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧！哎呀，寶寶們，你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼，可是我們沒有啊，怎么學(xué)烏龜爬呀？（鼓勵(lì)幼兒想辦法，用布?jí)|做殼。）教師：你們想的辦法真好！哇！前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰先爬到草地上去。（讓幼兒背著布?jí)|爬行，不能讓布?jí)|掉下來，和幼兒進(jìn)行比賽，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。）2、放松運(yùn)動(dòng)教師：“哇！草地好大好美啊，我們也好累了，讓我們坐下來休息一會(huì)兒吧。”（聽音樂，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。）四、活動(dòng)結(jié)束教師：“寶寶們，我們出來玩了好久該回家了，讓我們開著小汽車一起回家吧！”(隨音樂開著汽車離開活動(dòng)場地)