活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡，體驗合作印畫的樂趣。

　　2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品，用簡單句描述，感受畫面的美。

　　3.在作畫時注意衛(wèi)生，不把顏料弄在衣服上。

　　活動重難點：

　　愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡單句描述作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.海底世界的背景圖。

　　2.紅、藍水粉顏料各兩盆；大小不一的瓶蓋每人一個；抹布4塊。

　　3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》。

　　活動過程：

　　1.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣看誰來了？小魚寶寶們，你們真可愛！看一看它們在干什么？（幼兒自由講述）它們一邊游泳一邊還會吐泡泡! 圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦？它們的泡泡在哪兒呢?

　　2.出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法。

　　看，老師帶來了什么材料？有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個彩色的小浴缸（水粉顏料）（運用兒歌示范作畫）小瓶蓋，真可愛。小浴缸里跳一跳，大海里來壓一壓。哆唻咪，拿起來。看小魚的周圍吹出了許多的泡泡，小魚更開心了。

　　你看到小瓶蓋在干什么？先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情？

　　請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。

　　3.介紹背景圖，布置任務(wù)。

　　（1）每一位小朋友都有一片海洋，請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。

　　小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。

　�。�2）幼兒開始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時注意在畫面空的地方印，關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。

　　4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

　　展示幼兒作品。看一看現(xiàn)在的大海美嗎？為什么？

　　你印了什么顏色的泡泡？你印了怎樣的泡泡？

　　活動反思：葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進行美育，那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期"，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會運用一些輔助工具壓印圖形，這看似一個簡單的活動，但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個孩子都積極參與，不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣，進一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強烈愿望，從而達到了教學(xué)的目的；使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動時，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容，對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促，不夠詳細(xì)。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸�以贊賞、鼓勵為主。