活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受英語(yǔ)情境游戲的快樂，能按照英語(yǔ)口令有規(guī)則地進(jìn)行游戲。

　　2.認(rèn)讀單詞黃色，藍(lán)色，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：黃藍(lán)色瓶各一個(gè)。裝有藍(lán)色顏料的小瓶子和黃色顏料的小瓶子各一半幼兒數(shù)、黃色藍(lán)色單詞卡、黑板、黃色、藍(lán)色氣球各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入游戲（Warm up）：

　　排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)時(shí)邊唱兒歌《walking》邊進(jìn)場(chǎng)，隨機(jī)找到小位置坐定。

　　二、設(shè)置故事情境，吸引幼兒興趣。

　　教師從椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子們的興趣。（這是什么帽子？）引發(fā)幼兒猜測(cè)出魔術(shù)師的帽子。為接下來(lái)的魔術(shù)做鋪墊。

　　1.用神秘的魔術(shù)變出Yellow顏色，利用咒語(yǔ)來(lái)初次教讀黃色單詞。

　　2.兩個(gè)英語(yǔ)規(guī)則游戲來(lái)進(jìn)行花樣教讀單詞。

　　玩Touch的游戲與部分幼兒互動(dòng)。中間注意利用stop,move英語(yǔ)口令來(lái)提示幼兒注意力集中。再利用吹黃色氣球的變化來(lái)清楚的教讀單詞。注意用盡可能少的語(yǔ)言，盡可能多的肢體動(dòng)作來(lái)提示幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)的跟讀規(guī)則。認(rèn)讀后，將單詞卡置于黑板上。

　　3.師：本魔術(shù)師覺得你們都念咒語(yǔ)念得很好聽！那么誰(shuí)接下來(lái)當(dāng)我的徒弟跟我學(xué)一學(xué)怎么變魔術(shù)？（身體語(yǔ)言提示孩子們坐好）Who want try?（英語(yǔ)口令再次提示幼兒發(fā)言的規(guī)則）幼：Let me try!

　　4.收一個(gè)徒弟來(lái)變出Blue顏色，再用Jump to Blue的口令游戲和吹氣球的游戲來(lái)系統(tǒng)地教讀藍(lán)色單詞，期間注意糾正幼兒讀音。

　　5.幼兒自己嘗試邊念單詞邊變出魔術(shù)，體會(huì)成功的喜悅。

　　三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

　　選一名幼兒過(guò)來(lái)交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，請(qǐng)幼兒觀察色彩的變化。

　　教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色碰在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢！

　　四、保留懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒回到家里再探索的興趣。

　　原來(lái)兩種顏色的水碰在一起會(huì)變成另外一種顏色，那么想不想知道更的顏色碰在一起會(huì)變成什么樣，那就請(qǐng)你今天回家以后和爸爸媽媽一起在家變一變，碰一碰就知道了，歡迎你明天來(lái)到幼兒園把你看到的變給我們看！