語言活動：愛唱歌的小麻雀

 

設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家長的精心呵護(hù)下成長，特別缺乏這種關(guān)心別人、幫助別人的美德。我們班的孩子總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計較，互不相讓�！稅鄢�歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛之情的小故事，希望通過此活動讓孩子們體會關(guān)愛別人的美好情感，幫助別人的真正快樂。

目標(biāo) ：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中小麻雀關(guān)愛同伴的美好情感，幫助別人的真正快樂。

       2、大膽表演小動物們的對話，理解詞語“又”、“繼續(xù)”。

       3、讓幼兒快樂地參與故事表演中。

準(zhǔn)備：自制圖書、故事錄音、頭飾。

過程：1.引出活動，提高幼兒聽故事的興趣。

（1）出示圖書，展示用大樹做的封面，并介紹故事名稱。

（2）引導(dǎo)幼兒通過故事名稱猜測故事可能會講些什么？

      2.理解故事內(nèi)容。

    （1）老師有聲有色地講述故事。

    （2）提問：“誰住在大樹的最上面？”“誰住在小麻雀的下面？”“誰住在大樹的最下面？

”

    （3）提問：“誰不讓小麻雀唱歌？”“為什么呢？”

      3.師生合作講述故事。

    （1）老師一邊放慢速與幼兒合作講述故事，一邊欣賞圖書。

    （2）幼兒有表情的模仿小動物的對話，并初步理解詞語“又”、“繼續(xù)”。

    （3）分析討論：小麻雀可喜歡唱歌了，現(xiàn)在不能唱，誰能幫幫它想個好辦法！

      4.聽錄音進(jìn)行故事表演。

    （1）自由選擇角色，進(jìn)行故事表演。

    （2）小麻雀告訴大家：朋友應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。別人得到快樂，自己更快樂！

      5.延伸活動：小麻雀為大家唱歌，大家為它伴舞。

      6.小麻雀依依不舍地向大家告別。