目 的 要 求1、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

　　2、樂(lè)意表述自己的想法，知道 蛋殼易碎的特點(diǎn)。

　　準(zhǔn) 備1、故事磁帶，2一些清理蛋殼。

　　幼兒活動(dòng) 手冊(cè)第20-24頁(yè)。

　　內(nèi)   容   與   指   導(dǎo)一、半個(gè)蛋殼像什么。教師出示蛋殼讓幼兒討論。

　　師：小朋友們！老師手里有半個(gè)蛋殼，你認(rèn)為它像什么？可以把它當(dāng)成什么？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

　　三、出示小老鼠頭飾引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一遍故事。

　　師：想知道小老鼠皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)成了什么了嗎？我們 請(qǐng)皮皮來(lái)告訴大家！

　　四、教師教師講一遍故事并和幼兒一起討論半個(gè)蛋殼最后的結(jié)果。

　�。�1）教師生動(dòng)的講一遍故事。

　　師：皮皮把蛋殼當(dāng)成了什么？

　　如果你是皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)成了什么?（在幼兒講述蛋殼像什么的 時(shí)候 ，教師應(yīng)傾聽(tīng)幼兒的回答，并做出恰當(dāng)?shù)?回應(yīng)）五、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒幼兒活動(dòng)手冊(cè)第20-24頁(yè)。

　　師：蛋殼最后怎么了？為什么會(huì)碎？（蛋殼易碎的特點(diǎn)巧秒的隱含愛(ài) 故事情節(jié)里，教師可在討論時(shí)候引導(dǎo)幼兒清楚的感受到這一點(diǎn)。

　　六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)蛋。（輕輕的、小心的拿放，不亂扔等）七、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)。