活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀圖夾文兒歌，初步感知理解兒歌的主要內(nèi)容，正確發(fā)準(zhǔn)象聲詞：咚（dong ）、叮（ding）、梆（bang）、鈴（ling）。

　　2、了解文字與畫面的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地從日常生活中尋找關(guān)系密切的一對(duì)物品，并進(jìn)行簡單仿編。

　　3、體驗(yàn)朋友相見相互接觸的親情與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)通過語言，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你親過別人嗎？你被別人親過嗎？你被誰親過呀？

　　今天，我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《親一親》。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《親一親》，了解兒歌的內(nèi)容。

　　教師出示實(shí)物投影儀上展示出來的兒歌畫面，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？它們?cè)诟墒裁�？你知道誰親誰嗎？它們是怎樣親的？它們親一親的時(shí)候，會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽地想象并講述畫面內(nèi)容。

　　2、幼兒傾聽教師念兒歌，感知兒歌內(nèi)容。

　　鼓勵(lì)幼兒說說：兒歌里說了些什么？誰親誰？會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)象聲詞：咚、叮、當(dāng)、梆、鈴的讀音。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒看圖文邊年兒歌，邊做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

　　三、表演創(chuàng)作1、師生輪流接說兒歌《親一親》。

　　采用輪流念兒歌的方式接說兒歌。

　　例如：教師先引導(dǎo)幼兒看圖念×親×，教師念發(fā)出的聲音“×—×—×××”，然后，交換接說。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編新的相關(guān)事物，擴(kuò)展兒歌內(nèi)容。

　　四、音樂游戲：碰一碰。

　　教師：剛才許多朋友都親過了，小朋友你想和朋友親一親嗎？怎樣親？帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演仿編邀請(qǐng)舞《親一親》，使幼兒感知體驗(yàn)找到好朋友親一親的快樂。