設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，游戲室幼兒最喜歡的活動(dòng)方式，"捉迷藏"是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班的孩子，更是感興趣。3-4歲的幼兒活潑好動(dòng)，且是語(yǔ)言迅速發(fā)展的時(shí)期，但對(duì)方位詞的理解、掌握、運(yùn)用對(duì)他們來說是有一定的難度的，而且，在日常生活中要經(jīng)常用到，如："請(qǐng)你把杯子放到桌子上""把小盤子放到桶里"等等，為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，我想用幼兒最喜歡的游戲形式讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上初步的學(xué)會(huì)用方位詞，并遵守規(guī)則。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞:里外、上下、前后。

　　2、能大膽地講述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、體驗(yàn)游戲所帶來的愉快情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中接觸過方位詞

　　b、材料準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)置家的情景：（小床、地毯、娃娃等組成）

　　2、各種玩具小動(dòng)物。

　　c、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍坐成半圓型

　　活動(dòng)過程：

　　一、去寶寶家做客，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：今天寶寶家請(qǐng)客，很多小動(dòng)物都去了，你們想去嗎？

　　二、帶領(lǐng)幼兒參觀寶寶家。

　　1、向?qū)殞殕柡谩?/p>

　　2、師：寶寶家真美呀，我們一起參觀一下吧。

　　在音樂伴隨下，師生共同認(rèn)識(shí)各種場(chǎng)景。

　　三、學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞。

　　師：小動(dòng)物們已經(jīng)到了，有誰(shuí)呢？他們?cè)谀�？引�?dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞，如小狗在椅子下面。

　　四、游戲：捉迷藏。

　　1、情景導(dǎo)入：大家一定非常喜歡捉迷藏的游戲吧！你來藏我來捉，下面就讓我們一起來玩這個(gè)游戲吧！先請(qǐng)小動(dòng)物藏，幼兒找。找到后說說：你在什么地方找到了誰(shuí)。

　　2、幼兒藏，教師和寶寶找。

　　寶寶：我一個(gè)也沒有找到，你沒能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了門后面、我藏在床的下面、我躲在床上面等等）

　　3、一半幼兒藏，一半幼兒找。

　　幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰(shuí)或我藏在了ⅩⅩ地方。

　　4、交換游戲。

　　師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的夢(mèng)也喜歡玩，他會(huì)和誰(shuí)一起玩呢？

　　我們一起來找找吧。

　　五、和寶寶再見。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、到室外玩"捉迷藏"的游戲

　　2、回家把晚上做的夢(mèng)記住，改天一起來討論"夢(mèng)"