活動(dòng)目標(biāo)：

　　1

　　、欣賞故事《傳來(lái)傳去的快樂(lè)》，初步感知故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“你笑

　　嘻嘻的

　　XX

　　真漂亮”。

　　2

　　、體驗(yàn)同伴間傳遞快樂(lè)的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　故事《傳來(lái)傳去的快樂(lè)》、小鼓一個(gè)、音樂(lè)、快樂(lè)娃娃卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲

　　（價(jià)值分析：通過(guò)游戲幼兒體驗(yàn)傳遞的快樂(lè)，引出故事內(nèi)容。）

　　1

　　、介紹游戲內(nèi)容，與幼兒一起玩《傳來(lái)傳去》的游戲。（游戲擊鼓傳花）

　　2

　　、說(shuō)說(shuō)什么叫傳來(lái)傳去？

　　3

　　、還有哪些東西也可以傳來(lái)傳去？

　　小結(jié)：吃的東西，用的東西，玩的東西，生活中的很多東西，都是可以傳來(lái)

　　傳去的。

　　二、故事

　�。▋r(jià)值分析：通過(guò)欣賞故事，理解快樂(lè)也是可以傳遞的，并學(xué)說(shuō)短句“你笑

　　嘻嘻的

　　XX

　　真漂亮”。）

　　1

　　、播放

　　PPT

　　，完整講述故事。

　　說(shuō)說(shuō)什么是快樂(lè)？

　　說(shuō)說(shuō)故事里有哪些動(dòng)物朋友？

　　它們是怎樣把快樂(lè)傳來(lái)傳去的？

　　2

　　、再次欣賞，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　小雞看到小熊說(shuō)了什么？

　　小鴨看到小雞說(shuō)了什么？

　　小貓看到小鴨說(shuō)了什么？

　　學(xué)說(shuō)短句“你笑嘻嘻的

　　XX

　　真漂亮”。

　　小結(jié)：故事里，小熊把快樂(lè)傳給了小雞，小雞把快樂(lè)傳給了小鴨，小鴨又把

　　快樂(lè)傳給了小貓，

　　最后他們又把快樂(lè)傳給了小狗。

　　原來(lái)快樂(lè)也是可以傳來(lái)傳去的。

　　三、體驗(yàn)

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒體驗(yàn)在同伴間傳遞快樂(lè)的感受。）

　　1

　　、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候你會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)？

　　2

　　、你的快樂(lè)怎樣才能讓好朋友知道呢？（出示快樂(lè)娃娃）

　　小結(jié)：我把快樂(lè)傳給你，你把快樂(lè)傳給我，我們大家真呀真快樂(lè)！

　　反思：

　　《傳來(lái)傳去的快樂(lè)》是一個(gè)情緒體驗(yàn)的故事。雖說(shuō)故事比較短小，但是由于

　　是情緒體驗(yàn)的故事，

　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是比較難的。

　　那么，

　　如何將這個(gè)難以理解

　　的故事用小班幼兒易于接受的過(guò)程展開(kāi)就顯得尤為關(guān)鍵。

　　因此，

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)中我把

　　教學(xué)重點(diǎn)定位為：引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)理解快樂(lè)也是可以傳遞的，并學(xué)會(huì)說(shuō)短句

　　“你笑嘻嘻的

　　XX

　　真漂亮”；

　　教學(xué)難點(diǎn)定位為：

　　引導(dǎo)幼兒感受快樂(lè)可以傳給別人。

　　活動(dòng)中我以游戲激趣——故事理解——游戲體驗(yàn)串連起來(lái)，

　　還是起到了一定的效

　　果。

　　1

　　、活動(dòng)目標(biāo)明確，主線突出，內(nèi)容在過(guò)程中自然體現(xiàn)

　　如何在活動(dòng)中呈現(xiàn)故事內(nèi)容？如何幫助幼兒理解故事內(nèi)容？我采用了“視

　　聽(tīng)講做”結(jié)合法，即讓幼兒在觀賞、傾聽(tīng)、模仿、講述的過(guò)程中逐漸了解快樂(lè)的

　　傳遞過(guò)程。

　　在故事的小結(jié)中，

　　我用圖示的方法再一次呈現(xiàn)，

　　讓幼兒有了更深的了

　　解。能夠達(dá)到目標(biāo)的第一點(diǎn)。

　　2

　　、提問(wèn)設(shè)計(jì)較好的起到了推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的作用

　　活動(dòng)中，

　　我的提問(wèn)比較能夠符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，

　　能根據(jù)故事內(nèi)容和教