活動目標: 1、通過詩歌,萌發(fā)幼兒觀察周圍美好事物的興趣,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。 2、發(fā)展幼兒的理解能力、口語表達能力及記憶力。 3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎上,跟誦詩歌,感受詩歌意境。 活動準備:多 媒 體 課 件 活動分析: 這是一首意境優(yōu)美的詩歌,詩歌描寫了天空的美麗景色,并把天空比喻成了牧場,把白云比喻成了牛羊,同時,將太陽、月亮、星星、風兒擬人化,充滿了情趣,有利于幼兒理解,能激發(fā)起幼兒學習詩歌的興趣。因此,我沒有機械地將學會朗誦詩歌作為活動的重點,而是把跟誦詩歌,感受詩歌的意境美作為重點,主要運用情景法、講解法進行突破;難點則是能理解詩歌的內(nèi)容,運用提問法、觀察法、鼓勵法突破�；顒拥难由煺堄變焊鶕�(jù)詩歌內(nèi)容進行繪畫。 活動過程: 一、導入: 開門見山,直接導入到主題上,使幼兒的注意力很快集中。 二、展開: 1、欣賞單幅圖片,教師利用詩歌中的語句進行總結,幫助幼兒理解詩歌,突破活動的難點。 2、完整欣賞課件,使幼兒對詩歌有一個初步的印象。 3、聽 教師朗誦詩歌后,請幼兒用詩歌中的語句回答"你聽到了什么?"逐句學習詩歌。 4、完整欣賞詩歌,同時跟誦,請幼兒說說自己的感受,掌握詩歌的名字。 5、幼兒再次跟誦詩歌。 三、結束: 自然結束,請幼兒回班后,利用進區(qū)時間進行繪畫--《天空牧場》。