一小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?

　　一誰(shuí)幫助小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?

　　一最后小動(dòng)物有沒(méi)有分享到好吃的面包呢?

　　一我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

　　(4)玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂(lè)一手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?

　　(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)21．設(shè)計(jì)思路在幼兒理解故事內(nèi)容、熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話，并大膽嘗試扮演小動(dòng)物的角色來(lái)講述故事。想一想、說(shuō)一說(shuō)為了做出香噴噴的面包，都要做哪些事情，讓幼兒逐步了解小雞在農(nóng)田里的辛勤勞作。

　　2．活動(dòng)目標(biāo)(1)熟悉故事內(nèi)容，在扮演動(dòng)物角色的過(guò)程中學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　(2)對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣，能?chē)L試用手指進(jìn)行表現(xiàn)。

　　3．活動(dòng)準(zhǔn)備    ’

　　PPT課件小動(dòng)物的頭飾若干4．活動(dòng)過(guò)程(1)觀看課件，回憶故事內(nèi)容①播放故事封面，幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　一還記得故事的名字嗎?

　　一故事里有哪些小動(dòng)物?你最喜歡誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)為什么?

　　一小雞最后做出了香噴噴的面包，還記得它做了哪些事情嗎? 香噴噴的面包做好了，小雞愿意和好朋友一起分享嗎?

　�、谟^看課件，教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事。

　　小雞去找小動(dòng)物們幫忙，它是怎么說(shuō)的?小動(dòng)物們又是怎么回答的呢?(重點(diǎn)學(xué)說(shuō)動(dòng)物角色之間的對(duì)話。)—小雞說(shuō)：“小鴨，小鴨，跟我一起種麥子吧。”小鴨說(shuō)：“不行，我要在池塘里游泳。”

　　—小雞說(shuō)：“小貓，小貓，跟我一起澆澆水吧。”小貓說(shuō)：“不行，我要在草堆里睡午覺(jué)。”

　　—小雞說(shuō)：“小狗，小狗，跟我一起收麥子吧。”小狗說(shuō)：“不行，我在找地里的肉骨頭呢。”

　　—小雞說(shuō)：“兔子，兔子，跟我一起做面粉吧。”兔子說(shuō)：“不行，我在練習(xí)跳遠(yuǎn)。”

　　(2)猜一猜，玩一玩—手影游戲真有趣，我們也來(lái)玩一玩吧!

　　—老師先做幾個(gè)手影，請(qǐng)你們猜一猜可能是什么，然后你們來(lái)學(xué)一學(xué)(鼓勵(lì)幼兒用手指大膽表現(xiàn)，和同伴互相猜猜、玩玩。)(3)故事表演，情感體驗(yàn)①出示頭飾，引起幼兒表演的興趣。

　�、谡�(qǐng)幾位幼兒分別扮演不同的動(dòng)物角色，嘗試用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話，其他幼兒則用手指表現(xiàn)動(dòng)物的模樣。

　　(三)活動(dòng)拓展在美工區(qū)中投放各色顏料、白色卡紙等，讓幼兒在白色卡紙上印上自己的一雙手，然后可以和同伴比一比，也可以在手指上添畫(huà)。

　　2．閱讀角中投放該圖畫(huà)書(shū)，并提供臺(tái)燈，讓幼兒在閱讀的同時(shí)，照著書(shū)上試一試，從而進(jìn)一步對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣。

　　(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)“我的小手真有趣”：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，將自己想到的手指可以變出的造型畫(huà)下來(lái)，由教師裝訂成冊(cè)，并配上相關(guān)文字，鼓勵(lì)幼兒和同伴相互閱讀。