目標：1.理解故事內(nèi)容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

　　2.能大膽地表述自己的想法。

　　3.體驗交流溝通的快樂。

　　準備：操作圖片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若干。

　　過程：

　　1.出示小田鼠和小鳥，引出課題。

　　吱吱吱，誰來了？

　　喳喳喳，又有誰來了？

　　2.欣賞故事，想象表述。

　�。�1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。

　　A．有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩？

　　B．幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。

　　（2）繼續(xù)講述后半段故事。

　　小田鼠想了個什么辦法？

　　3.進一步理解故事。

　�。�1）教師完整講述故事。

　　A．故事的題目叫什么？故事中有誰？

　　B．小鳥和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?/p>

　　C．小田鼠為什么要種喇叭花？它們?yōu)槭裁匆�打電話？你喜歡它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）幼兒戴上胸貼，練習對話。

　　它們是怎樣打電話的？（幼兒學習）4.游戲：打電話（情感的遷移）（1）你想給誰打電話？

　　（2）幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂。