目標(biāo)：

　　1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

　　2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我運用。。。”的句式進行講述。

　　3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。

　　準(zhǔn)備：繪本 PPT（演示文稿）

　　過程：

　　一、認(rèn)識書中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情

　　T：（出示“小袋袋”圖片）今天老師請來了一個新朋友，看看它是誰。

　　T：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼。

　　T：小袋袋的樣子是怎樣的？它的心情是怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。

　　T：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情？喜歡玩什么游戲呢？（幼兒猜想）

　　二、初次閱讀、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

　　1、閱讀畫面一：跑步

　　T：誰在跑步？

　　S：小袋袋在跑步。

　　T：還有誰也在跑步。

　　S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

　　T：它們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎樣的？

　　T：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

　　師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

　　2、閱讀畫面二：扮鬼臉

　　T：你們?yōu)槭裁葱Π�？小袋袋在干什么呀�?/p>

　　S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉。。。

　　T：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看一看，好不好？

　　師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

　　3、閱讀畫面三：玩泥巴

　　T：小袋袋在玩什么？

　　S：玩泥巴。

　　T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？

　　S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。

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　　T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

　　T：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣？你怎么看出來的？

　　T：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

　　師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。

　　4：閱讀畫面四：扮大樹

　　T：小動物們在干什么？

　　S：小兔在跳，小烏龜在爬。。。

　　T：小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？

　　T：我們來學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。

　　師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

　　5：閱讀畫面五：捉迷藏

　　T：小袋袋在干什么？（教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。）

　　T：誰躲起來了？誰在找它？

　　師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

　　T：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

　　6、閱讀畫面六：回家

　　T：玩了一天，小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋？

　　T：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么知道的？

　　7、閱讀畫面七：睡覺

　　T：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？

　　T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺， 又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受）

　　二、完整閱讀

　　1、在音樂聲中完整觀看PPT，再次感受繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。

　　2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫面內(nèi)容。

　　T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看，說一說吧。

　　三、運用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

　　T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢？（從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動）