孤獨的小熊活動目標：

　　1.在生動形象地故事情境中，體驗小熊孤獨和快樂的情緒。

　　2.了解微笑在交往中的重要作用，嘗試用完整的語言表達。

　　活動準備：

　　1.找朋友音樂。

　　2.毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)結(jié)）一個、圖片。

　　3.照相機。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引出主題小朋友，今天老師和你們玩一個變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看誰反應(yīng)又快，演的又好。

　　今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀？他長得怎么樣？可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！

　　大家說了這么多，我們一起聽聽有關(guān)這只小熊的故事！

　　二、觀看圖片1.欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至"小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩"）提問：(1)小熊找了哪些朋友？有幾個？他們和小熊玩了嗎？為什么？

　　(2)大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣？

　　2.欣賞故事第二段：小熊去找河馬。（從小熊找到大河馬，難過地問至你照著鏡子瞧瞧）提問：(1)小熊傷心極了，他又會去找誰呢？

　　(2)小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的？

　　3、欣賞故事第三段：小熊笑了。

　　小熊最后笑了嗎？接著往下聽（從小熊心里想至故事結(jié)尾）提問：(1)小熊一笑，動物們都怎么了？

　　(2)大家喜歡怎樣的小熊？

　　小結(jié)：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

　　三、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒今天老師還給你們請來了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來看這一張照片，臉上的表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？

　　小結(jié)：原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊！看，我們小一班的老師和小朋友笑得多開心呀！

　　小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！

　　四、游戲：找朋友小熊臉上笑咪咪的，小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎？聽！音樂響了，我們帶上微笑和小熊一起來找朋友吧！

　　給小朋友和小熊拍照留念。

　　附：故事《孤獨的小熊》

　　小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了。他每天都仰著頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點笑容。

　　媽媽問他："小熊，你為什么不笑呀？"小熊說："我是最漂亮的小熊，應(yīng)該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。""哎--"小熊媽媽嘆了一口氣。

　　小熊去找小雞。一看到板著臉的小熊，小雞嚇跑了。

　　小熊去找小白兔。一看到從來不對人笑得小熊，小白兔躲起來了。

　　小熊每天都孤零零的，誰也不跟他玩。

　　小熊找到大河馬，難過地問："我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀？"大河馬說："你得對別人笑，因為大家喜歡和開心的朋友一起玩。"小熊說："我從來沒笑過，不知道怎樣笑。"大河馬說："你心里想著笑，就會笑了。不信，你照著鏡子瞧瞧。"小熊心里想："只要笑一笑，就會有朋友和我一起玩。"小熊一邊想，一邊對著鏡子瞧自己。呀，小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，它笑起來了。

　　哦。小熊沒想到自己笑起來會這么好看，心里一樂，哈哈哈地笑了起來。

　　大河馬看到從來不會笑的小熊哈哈地大笑，也了得哈哈哈地笑起來。

　　動物們看到小熊不再板著臉，在哪里哈哈笑，都過來一起樂，一起笑。哈哈哈，哈哈哈--，大家笑得好開心。這一回，小熊再也不感到孤獨了。