活動目標1.知道用紅紅的、綠綠的等詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色，初步熟悉兒歌。

　　2.能夠仔細傾聽并大膽用完整的語句簡單創(chuàng)編兒歌。

　　3.體驗讀兒歌的樂趣，樂意在眾人面前大膽發(fā)言。

　　活動重難點重點：知道用紅紅的、綠綠的類型的詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色，能夠大膽的表達。

　　難點：通過活動可以簡單創(chuàng)編兒歌，能用完整句讀兒歌。

　　活動準備物質(zhì)準備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜一面無顏色和一面有顏色的圖片，四種顏色的圓形卡片，四種顏色的問號圖片各一張活動過程一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.--果園里的寶寶聽說小班的小朋友會給它們編兒歌，今天它們來到小班做客，我們請水果寶寶們出來吧？（取出蘋果、葡萄、香蕉等水果無顏色的圖片，說出是什么水果，并引導(dǎo)幼兒說發(fā)現(xiàn)水果沒有顏色。）2.拿出紅、黃、綠、紫四種顏色圖片引導(dǎo)幼兒說出顏色。

　　3.請幼兒拿顏色卡片放在水果圖片旁邊，給水果穿上有顏色的衣服。

　　二、編兒歌《水果歌》

　　1、給蘋果、香蕉、葡萄、西瓜編兒歌翻出有顏色一面的蘋果圖片，分別引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語說出：蘋果蘋果紅紅的，香蕉香蕉黃黃的，西瓜西瓜綠綠的，葡萄葡萄紫紫的。

　　3.加深印象，說出完整句子。

　　教師完整讀一遍，引導(dǎo)幼兒自己完整讀一遍。

　　4.創(chuàng)編"什么水果××的"教師拿出問號圖片，以"問號寶寶也來做客"的故事引出問題，,讓幼兒了解"問號"表達的意思。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并根據(jù)問號顏色說出"什么水果××的"--為什么它叫問號寶寶，它可以做什么呢？

　　--紅色的問號寶寶問了蘋果寶寶"什么水果××的"。

　　三、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗完整、連貫的讀兒歌并創(chuàng)編歌名1.教師完整、有節(jié)奏的讀一遍兒歌。

　　2.教師借助黑板圖片引導(dǎo)幼兒完整連貫、有節(jié)奏的讀兒歌。

　　3.引導(dǎo)幼兒給兒歌起名《水果歌》

　　4.幼兒借助圖片自己完整有節(jié)奏的讀一遍兒歌四、游戲互動，鞏固經(jīng)驗1.請每個幼兒拿自己喜歡水果貼，貼在胸前。

　　2.教師說規(guī)則：當教師拿著圖片用兒歌提問"什么水果××的"，胸前貼有相應(yīng)顏色水果的幼兒用兒歌后一句站起來回答。

　　活動延伸給水果寶寶上顏色