活動目標1. 懂得理解他人的情緒情感，萌發(fā)相互關愛的情感。

　　2. 在猜猜想想中，了解小動物幫助小袋鼠的趣味變現(xiàn)。

　　3. 認讀重點字詞：哭、笑、眼淚、肚皮。

　　活動準備1. 幼兒準備：小圖書人手一冊、小頭飾。

　　2. 教師準備：教學課件、大頭飾、大字卡。

　　活動過程一、頭飾導入教師手拿小袋鼠的頭飾。引導語：森林里住著一只小袋鼠，不知為什么？它的心情不好，后來又變好了。你們想知道小袋鼠的心情是怎么變好的嗎？引出故事《小袋鼠的眼淚》，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　二、自由閱讀1. 幼兒看小圖書，教師和幼兒一起認讀故事名稱。

　　2. 引導幼兒輕輕地翻閱圖書，將自己猜測的內容講述給老師聽。要求幼兒安靜傾聽同伴的講述。

　　三、完整閱讀1. 運用教學課件，完整欣賞故事，學習理解故事內容。教師提問，讓幼兒大膽猜測，說說自己的想法。隨文出示字卡。

　　2. 表演故事。幼兒戴上小頭飾表演故事，教師鼓勵其他幼兒大膽講述。

　　四、情感體驗幼兒自由講述哭的時候是怎樣的感覺，并說說小動物們?yōu)槭裁匆獙π〈�鼠說那些話。

　　五、結束活動1. 交流小結。表揚講得好的幼兒，增強其信心，讓其感受到閱讀的樂趣。

　　2. 教師和幼兒共同整理物品，結束活動。