活動目標：1、識別紅、黃、藍、綠、黑等幾種顏色。

　　2、能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

　　重點、難點：重點：識別幾種顏色。

　　難點：將顏色標記與周圍的物品相匹配。

　　活動準備：1、有顏色的娃娃若干，若小干的顏色娃娃不干膠。

　　2、顏色統(tǒng)計表。

　　教師行為：

　　1 、觀察紅、黃、藍、綠、黑等顏色娃娃。

　�。�1）在黑板上依次出示顏色娃娃，提問："它們是誰？"（2）講故事引出"顏色娃娃找朋友"的游戲。

　　2、實踐活動：將顏色標記與實物相匹配。

　�。�1）教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標記。

　�。�2）幼兒選擇自己喜歡的顏色標記。

　�。�3）在活動室尋找與顏色標記相匹配的物品，并將標記貼在物品上。

　　3、師幼共同統(tǒng)計找到顏色娃娃的朋友。

　�。�1）出示顏色統(tǒng)計表。

　�。�2）藍色朋友：請拿藍色標記的孩子說一說找到的藍色物品。教師用簡筆畫的形式記錄在表中。

　�。�3）同樣的方法依次記錄綠、黃、紅、黑。

　　4、發(fā)散思維，小結(jié)。

　　教師幼兒共同小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友，我們可以讓我們周圍的許多東西變的更漂亮。