活動目標：

　　1.幼兒能根據(jù)香蕉的外形特征，大膽想象，并用語言或動作表達想象結(jié)果。

　　2.幼兒在多通道的活動中積累對香蕉的感性經(jīng)驗，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　實物和塑料香蕉若干、磁帶、錄音機、布一塊蓋住一只香蕉，呼啦圈一只。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1.師：這兒有一塊布，布里藏著一樣東西，樣子是彎彎的，顏色是黃黃的，剝開來就可以吃，你們猜一猜會是什么呢？

　　（請幼兒猜猜、上來用手摸摸、悄悄地掀開布瞧瞧）

　　2.師：香蕉是什么樣子的？（引導幼兒說說香蕉的特征）

　　二、想象活動

　　1.朝下彎彎造型的想象

　　師：香蕉娃娃是一個小小跳舞家，小朋友你們想不想看一看呢？（放音樂，老師手拿塑料香蕉跟著音樂的節(jié)奏跳舞，音樂一停，把香蕉擺成朝下彎彎狀。）

　　師：香蕉娃娃擺成了什么樣子？（學習詞：朝下彎彎）

　　師：朝下彎彎的香蕉像什么？

　　（老師小結(jié)）。

　　2.朝上翹翹造型的想象

　　師：聽！音樂又響起來了。（繼續(xù)跳舞，音樂一停，把香蕉擺成向上翹翹狀）看，香蕉娃娃又擺成什么樣子了？（學習詞：朝上翹翹）

　　師：朝上翹翹的香蕉像什么呢？

　�。ń處熜〗Y(jié)）

　　3.香蕉造型想象組合

　　師：老師也想和香蕉娃娃做朋友，請小朋友看一看，我會把它們變成什么呢？（把六根塑料香蕉擺成一個娃娃的臉）

　　師：（自編兒歌小結(jié)）香蕉香蕉真有趣，朝下彎彎當眼睛，朝上翹翹當嘴巴，中間一站當鼻子，兩邊靠靠當耳朵，變個娃娃就是我。（請幼兒和老師一起說一說）。

　　4.幼兒擺放香蕉并想象

　　師：小朋友你們想和香蕉娃娃做游戲嗎？（給每一位幼兒發(fā)一根香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、頭上會像什么呢？（幼兒操作，可以兩兩合作，老師指導。）

　　三、分享，吃香蕉。

　　1.引導幼兒自己剝皮，并教育幼兒不亂扔果皮

　　師：小朋友，你們吃過香蕉嗎？怎么才能吃到香蕉呢？

　　師：皮放在那里？（垃圾桶里。）

　　2.把香蕉剝到一半，引導幼兒觀察像什么。

　　3.幼兒吃香蕉。

　　師：我們一邊吃一邊看，還會像什么？