活動目標：

　　1.幼兒能有順序、較整齊的排列魚鱗。

　　2.感受和手擺魚一起游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　老師成品范例一個、半成品一個；與幼兒人數(shù)相同的半成品手擺魚；魚鱗若干；音樂《三條魚》。

　　幼兒準備：律動《三條魚》

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1.出示手擺魚，引入主題。

　　師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？（魚）我不是一條普通的魚，我是手擺魚。（教師輕輕把手伸進手擺魚的身體里，游一游。吸引幼兒的注意力。）我最喜歡和小朋友一起玩了，那你們喜歡我嗎？

　　你們看我的衣服是什么顏色的？是什么形狀的？

　　2.示范粘貼

　　我還帶來了一位好朋友，我們一起把它請出來吧！

　　這兩條手擺魚有什么不同呢？（一條手擺魚沒有魚鱗只有線）我這里有一些魚鱗，怎樣粘呢？（把魚鱗彎一彎，讓上面的雙面膠翹起，把雙面膠的紙撕下來，把魚鱗和魚身上的線對齊，粘好。）

　　每一片魚鱗都要像小朋友站隊一樣把腳站在線上，排排隊，站整齊。

　　請每位小朋友都拿一片魚鱗排排隊，站整齊，給手擺魚貼魚鱗的時候，也要把魚鱗貼整齊。

　　二、制作

　　衛(wèi)生要求，碎紙要受到小框里。幫助個別能力差的幼兒。

　　三、游戲

　　帶上手擺魚，一起做《三條魚》的律動。

　　活動提示：

　　每一個環(huán)節(jié)都要目標明確，不要過多干預孩子的制作過程。

　　活動難點：

　　魚鱗的排列